قياس التحصيل التعلمي والمنظومة التربوية التحصيل التعلمي غاية بذاته أم خدمة لأهداف وغايات تربوية متطورة ؟

المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	المركز التربوي للبحوث والإنماء
المؤلف الرئيسي:	منصور، نجاح (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 52
محكمة:	نعم
الدولة:	لبنان
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	ايلول
الصفحات:	13 - 16
رقم MD:	457423
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| الأهداف التعليمية \| المناهج الدراسية \| التقويم التربوي \| السياسة التعليمية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01040nam a22001937a 4500
001	1153135
041		\|a ara
044		\|b لبنان
100		\|9 320445 \|a منصور، نجاح \|e مؤلف
245		\|a قياس التحصيل التعلمي والمنظومة التربوية \|b التحصيل التعلمي غاية بذاته أم خدمة لأهداف وغايات تربوية متطورة ؟
260		\|b المركز التربوي للبحوث والإنماء \|c 2012 \|g ايلول
300		\|a 13 - 16
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي \|a الأهداف التعليمية \|a المناهج الدراسية \|a التقويم التربوي \|a السياسة التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|l 052 \|m ع 52 \|o 1170 \|s المجلة التربوية \|t Educational Magazine \|v 000
856		\|u 1170-000-052-001.pdf
930		\|d n \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33195021 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 457423 \|d 457423