LEADER |
02432nam a22002297a 4500 |
001 |
0260311 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 268203
|a عبدالمجيد، عبدالعزيز
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مقياس قلق توقع المستقبل الرياضي
|
260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2008
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 178 - 219
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a في حدود عينة البحث وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج المعاملات الإحصائية والتحليل العاملي توصل الباحثون إلى الاستخلاصات الآتية: 1- بناء مقياس من 42 عبارة يمكن من خلاله التعرف على الأسباب والعوامل التي يراها الرياضيين أسبابا للقلق على مستقبلهم الرياضي. 2- تم بناء المقياس وأصبح صالحا لكافة الرياضيين (لاعبين-لاعبات). 3- احتوى المقياس على ٣ مكونات رئيسية لكل منهم مجموعة من المحاور ولكل منها مجموعة من العبارات المعبرة عن المحور التي تنتمي إليه وفي ضوء مفهوم المكون الرئيسي للمقياس. 4- الميزان التقديري للعبارات ثلاثي وهو دائما= ٣ درجات، أحيانا= 2 درجة، أبدا= ١ درجة. 5- الدرجة الكلية الكبرى للمقياس (١٢٦) والدرجة الصغرى (٤٢). 6- ليس هناك زمن محدد للإجابة وإن كان متوسط الزمن المقدر له حوالي 10 ق.
|
555 |
|
|
|a 777875
|a 777881
|
653 |
|
|
|a الاكتئاب
|a مصر
|a الألعاب الرياضية
|a القلق
|a الاختبارات والمقاييس التفسية
|a التشاؤم
|a الثقة بالنفس
|a تقدير الذات
|a الاحتراف
|a التسويق
|a الأندية الرياضية
|a الرياضيون
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 074
|m مج 18, ع 74
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 1110-2411
|
700 |
|
|
|9 187767
|a بدر، نبال أحمد
|q Badr, Nebal Ahmed
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0225-018-074-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 45789
|d 45789
|