المصدر: | الراصد الدولي |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
المؤلف الرئيسي: | إيمانويل، إيسا (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | إيني (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع 6 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
التاريخ الهجري: | 1432 |
الشهر: | رجب / يونيو |
الصفحات: | 14 - 17 |
رقم MD: | 457918 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02160nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1182112 | ||
044 | |b السعودية | ||
100 | |9 184346 |a إيمانويل، إيسا |e مؤلف | ||
245 | |a الثورة الرقمية العالمية في التعليم العالي : تحول الجامعات النيجيرية إلى مؤسسات ذات مستوى عالمي | ||
260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2011 |g رجب / يونيو |m 1432 | ||
300 | |a 14 - 17 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a تناولت هذه الدراسة الثورة الرقمية العالمية، وتحول الجامعات النيجيرية إلى مؤسسات متميزة عالميا، وأبرزت العديد من التحديات التي تواجه الجامعات النيجيرية بما في ذلك ضعف التمويل وفقر الموظفين والتعرض للأحداث الأكاديمية العالمية، كما اعتمدت هذه الدراسة الأسلوب المرجعي للحصول على معلومات من مسؤولي الجامعات النيجيرية؛ لتكون قادرة على كشف مناطق الضعف والقوة، والتحديات التي تواجهها أنظمة تطوير المعلومات في الجامعات النيجيرية، وبحثت الدراسة في مسألة التصنيف العالمي للجامعات، حيث قدمت توصيات تتعلق بتمويل الجامعات بشكل كبير، والنظر في البنية التحتية الوطنية القادرة على التأثير في تقنيات المعلومات والاتصالات في البلاد بشكل إيجابي. | ||
653 | |a الرقمنة |a الجامعات |a التصنيف العالمي |a نيجيريا | ||
700 | |9 184400 |a إيني |e م. مشارك | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 006 |m ع 6 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
856 | |u 0571-000-006-003.pdf | ||
930 | |d n |p n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 457918 |d 457918 |