ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدمج في قطاع التعليم التحرك في الإتجاه الصحيح

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
المؤلف الرئيسي: ليونس، جيرارد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ديفيد، دالتون (م. مشارك) , فيتزباتريك، جيري (م. مشارك) , بيرس، أنيت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 18
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: رجب / مايو
الصفحات: 22 - 27
رقم MD: 458120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02462nam a22002417a 4500
001 1187321
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 303758  |a ليونس، جيرارد  |e مؤلف 
245 |a الدمج في قطاع التعليم التحرك في الإتجاه الصحيح  
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2012  |g رجب / مايو   |m 1433 
300 |a 22 - 27 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يستعرض هذا التقرير، العوامل الرئيسة للاندماج في قطاع التعليم العالي، حيث يحدد المجالات المهمة التي ينبغي التركيز عليها، في أي من المنظمات التي تباشر الدمج أو التوحيد، أو إيجاد كيان جديد. كما يسعى إلى تحديد القضايا الرئيسة؛ للتأكد من أن أوجه التعاون في هذا السياق، تجني فوائد حقيقية في الوقت نفسه؛ الذي تحقق فيه كلفة الاندماج. والتوجه نحو الاندماج في التعليم العالي مؤخرا، تم تحفيزه من خلال التوصيات الواردة في الاستراتيجية الوطنية للتعليم العادي (National Strategy for Higher Education)، في تقرير عنوانه تقرير هانت، الذي تم نشره في عام 2011 م، حيث يقدم هذا التقرير توصيات بخصوص التنمية المستقبلية لقطاع التعليم العالي في ايرلندا. وتشمل الاهداف المذكورة فيه بالنسبة لقطاع التعليم العالي، تقليل اعتماد هذا القطاع على موارد الدولة، ودمج المؤسسات الأصغر حجما. 
653 |a التعليم العالي   |a مؤسسات التعليم   |a التمويل   |a دمج المؤسسات   |a إيرلندا  
700 |9 226508  |a ديفيد، دالتون  |e م. مشارك 
700 |9 292170  |a فيتزباتريك، جيري  |e م. مشارك 
700 |9 197495  |a بيرس، أنيت  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 018  |m ع 18  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-018-004.pdf 
930 |d n  |p n  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 458120  |d 458120