ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







محيطات الابتكار : المحيط الأطلسي والمحيط الهادي والقيادة العالمية ومستقبل التعليم

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
المؤلف الرئيسي: باربر، مايكل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ريزفي، ساد (م. مشارك) , دونلي، كايتلين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 26
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 68 - 73
رقم MD: 458319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02271nam a22002297a 4500
001 1191196
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 185176  |a باربر، مايكل  |e مؤلف 
245 |a محيطات الابتكار : المحيط الأطلسي والمحيط الهادي والقيادة العالمية ومستقبل التعليم  
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2013  |g نوفمبر  
300 |a 68 - 73 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناول التقرير أهمية الدور الذي يؤديه التعليم في تعزيز الابتكار، وكيفية النهوض بأنظمة التعليم تحديدا في آسيا والمحيط الهادي؛ لتقوم بهذا الدور على أكمل وجه. فالتفكير في المناهج الدراسية بوصفها منبرا يعد خطوة حيوية؛ لان الهدف من النظم المدرسية في القرن الحادي والعشرين، يختلف عن الهدف منها في القرن العشرين، حيث كان هدف نظام المدرسة فرز الطلاب، إذ تذهب الأقلية إلى الجامعة، ومن ثم تشغل المناصب، فالمضي قدما لقيادة البلاد، في حين سيعمل البقية في مهن يدوية، وحرف ووظائف تتطلب عمالا شبه مهرة أو غير مهرة. مع هذا الهدف، يحتاج نظام المدارس إلى توفير معايير أكاديمية عالية فقط لعدد قليل، في حين أن البقية يحتاجون فقط إلى الأساسيات. 
653 |a الإبتكار   |a التعليم   |a نظام التعليم   |a المناهج الدراسية   |a المعلمون   |a الطلاب  |a القيادة  
700 |9 231818  |a ريزفي، ساد  |e م. مشارك 
700 |9 225810  |a دونلي، كايتلين  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |l 026  |m ع 26  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-026-012.pdf 
930 |d n  |p n  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 458319  |d 458319 

عناصر مشابهة