| LEADER |
03358nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1193355 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0001151
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 278439
|a علي، حبيب الله علي إبراهيم
|q Ali, Habib Allah Ali Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أدب الاطفال - دراسة نقدية في السمات الهامة -
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2013
|g مارس ، جمادى الأولى
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عرضنا في موضوعنا هذا (أدب الأطفال دراسة نقدية في السمات العامة) إلى القضايا التالية: \ أولاً: التعريف بأدب الأطفال وفلسفته، حيث بينا أن أدب الأطفال واسع المجال، متعدد الجوانب، كما وقفنا على مفهوم الطفل في القرآن الكريم وذلك من خلال بعض الآيات القرآنية التي ذكر فيها لفظ الطفل بصيغة الإفراد أو صيغة الجمع، وأوضحنا المقومات التي يستمد منها أدب الأطفال فلسفته. \ ثانياً: نحو ملامح مستقبلية لأدب الأطفال: فقد أشرنا إلى الظواهر التي يدور فيها أدب الأطفال مثل: ظاهرة قصص الأطفال وظاهرة قصص التاريخ وظاهرة قصص الخيار العلمي، والبرامج التليفزيونية والتراث العربي والإسلامي وما ينضوي تحتها. \ ثالثاً: المشاكل التي يعاني منها أدب الأطفال: عددنا كثيراً من المشاكل التي يعاني منها أدب الأطفال كإفتقاره إلى تحديد السنة المناسبة لكل قصة، أو كتاب يؤلف للأطفال أو غير ذلك. \ رابعاً: مجالات أدب الأطفال: فصلنا القول في مجال أدب الأطفال كالقصص، والمسرحيات، والشعر، والبرامج الإذاعية والاسطوانات، والمواد الصحفية. \ خامساً: التشكيل اللغوي في أدب الأطفال: فقد أوردنا ما ينبغي أن تكون عليه اللغة في أدب الأطفال من الوضوح والبساطة وعدم التعقيد والغموض، كما بينا أطوار النمو العقلي والوجداني لدى الطفل، واللغة التي تناسب كل طور منها. \ ثم ذيلنا البحث بخاتمة حوت أهم ما توصلنا إليه من نتائج هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a أدب الأطفال
|a فلسفة المجتمع
|a العادات والتقاليد
|a التراث الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 010
|m ع 10
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 000
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-000-010-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 458427
|d 458427
|
