ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مؤشرات الثبات والصدق لمقياس الرضا عن الحياة المتعدد الأبعاد MSLSS على عينات سورية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: مخائيل، أمطانيوس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 11, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ربيع الأول / مارس
الصفحات: 97 - 123
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 45883
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
LEADER 04581nam a22002177a 4500
001 0261832
041 |a ara 
044 |b البحرين 
100 |9 312761  |a مخائيل، أمطانيوس  |e مؤلف 
245 |a مؤشرات الثبات والصدق لمقياس الرضا عن الحياة المتعدد الأبعاد MSLSS على عينات سورية 
260 |b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي  |c 2010  |g ربيع الأول / مارس  |m 1431 
300 |a 97 - 123 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a أعد مقياس الرضا عن الحياة المتعدد الأبعاد للطلبة من أجل تقدير درجات الرضا عن الحياة لدى الأطفال والمراهقين في مجالات محددة هي: الأسرة، والأصدقاء، والمدرسة، والذات، وبيئة الحياة . وقد استهدفت هذه الدراسة التحقق من الخصائص السيكومترية لهذا المقياس، وتقنينه في البيئة السورية . ومن أجل الوصول إلى هذا الهدف استخدمت طرائق \ متعددة في دراسة الثبات والصدق لهذا المقياس، كما طبق على عينات عدة من طلبة المرحلة الثانوية في سورية من الصفوف الممتدة من العاشر حتى الثاني عشر (ن=608 طالبا وطالبة ). \ أسفرت نتائج هذه الدراسة عن ظهور مؤشرات اتساق داخلي واستقرار مرضية عموما للمقاييس الفرعية الخمسة للمقياس مدار البحث، كما أعطت مؤشرات لصدقه التقاربي والتباعدي (باستخدام خمسة مقاييس محكية )، ولصدق تكوينه الفرضي عن طريق دراسة الترابطات البينية (أو الداخلية ) بين المقاييس الفرعية التي يتضمنها، إضافة إلى صدقه بدلالة محك التحصيل الدراسي . وتشير هذه النتائج بمجموعها إلى صلاح الأداة موضع البحث للاستخدام في البيئة السورية . وقد تقدم الباحث بعدد من المقترحات التي تركزت حول إجراء المزيد من البحوث على المقياس باستخدام عينات من طلبة الصفوف الدراسية الأدنى، كما تركزت على ضرورة إخضاعه للمزيد من الدراسات السيكومترية، بما فيها الدراسات العاملية ودراسات الفرق المتقابلة أو المجموعات المتضادة من المبحوثين.  |b The Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale MSLSS was de-signed to assess life satisfaction among children and adolescents in five spe¬cific domains (family, friends, School, Self and living Environment). The present study aimed at validating this instrument in Syrian Context. Several methods of reliability and validity were used in the study, and the instrument under consideration was administered to several samples of school students in grades 10 through 12 (N=608). \ The results obtained for each of the five subscales of MSLSS revealed ac-ceptable internal consistency and test-retest reliability. The results also estab-lished convergent and divergent validity by using five criterion measures for these subscales. They displayed also validity for these subscales by investigat¬ing their Interco relations, as well as by using scholar grades of the subjects of the study. \ The overall findings suggest the suitability of MSLSS to be used in Syrian Context. Suggestions were made to conduct further studies upon this instru¬ment with students of lower classes, as well as factor analysis and contrasted groups studies. 
555 |a 514133 
653 |a طلاب المدارس الثانوية  |a سوريا  |a الرضا عن الحياة  |a الاختبارات والمقاييس النفسية  |a الثبات  |a الصدق  |a المراهقون  |a الأسرة والمدرسة  |a الذات  |a الأقران  |a الشخصية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |e Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 001  |m  مج 11, ع 1  |o 0040  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 011  |x 1726-3670 
856 |u 0040-011-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 45883  |d 45883