ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب كليات المعلمين نح...>الوصف

اتجاهات طلاب كليات المعلمين نحو مهنة التدريس وعلاقتها باتزانهم الانفعالي وتحصيلهم الدراسي

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الزعبي، أحمد محمد عبدالمجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 11, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: ربيع الأول / مارس
الصفحات: 125 - 149
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 45885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اتجاهات الطلاب | السعودية | الجامعات والكليات | كليات المعلمين | الطلاب المعلمون | مهنة التدريس | الضبط الانفعالي | التحصيل الدراسي | الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس اتجاهات طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية نحو مهنة التدريس وعلاقتها باتزانهم الانفعالي وتحصيلهم الدراسي .وقد تكونت عينة البحث من (396) طالبا مأخوذة من ست كليات، واستخدم الباحث مقياس اتجاهات طلاب كليات المعلمين، ومقياس الاتزان الانفعالي .وقد استخرج للمقياسين معاملات الصدق والثبات اللازمة. ومن أهم النتائج التي أسفر عنها البحث، وجود اتجاهات موجبة ومرتفعة نسبيا عند طلاب كليات المعلمين نحو مهنة التدريس، كما وجدت علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلاب كليات المعلمين نحو مهنة التدريس وبين اتزانهم الانفعالي، وكذلك بين اتجاهات طلاب كليات المعلمين نحو مهنة التدريس وبين تحصيلهم الدراسي . وقد فسر الباحث هذه النتائج في ضوء معطيات البحث واستنادا إلى الإطار النظري والدراسات السابقة.

The research aimed to measuring the students of the teachers colleges at-titudes to teaching profession and its relation with their emotional stability and their academic achievement. The sample of the research consistsed of (396) students drawn from six colleges. The researcher used the measure of the teachers colleges student’s attitudes and measure emotional stability. The essential findings of the study were: There were relatively positive and highly attitudes of the students of the teachers colleges to teaching profession. Also, a positive correlation with significance differences between the students of the teachers colleges attitude towards teaching profession and their emo¬tional stability were observed, and between the attitude of the teachers col¬leges students towards teaching profession and their academic achievement. The researcher interpreted these findings according to the research data and based on theoretical frame and the previous studies.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 639629 655605 783238 700455

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.