ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم معلمي المدارس الثانوية ف...>الوصف

تقويم معلمي المدارس الثانوية في محافظة رام الله و البيرة لأداء مديريهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة للإدارة المدرسية

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: أبو سمرة، محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Samra, Mahmoud Ahmed
مؤلفين آخرين: أبو كرش، نصر ناصر مسلم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 28
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 93 - 131
DOI: 10.33977/0507-000-028-016
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 459141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
التدريب الإداري | معلمو المدارس الثانوية | رام الله | البيرة | الإدارة المدرسية | الإدارة التربوية | فلسطين | النظم التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذ الدراسة إلى تقويم معلمي المدارس الثانوية في رام الله والبيرة لأداء مديريهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة للإدارة المدرسية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي في دراستهما، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في محافظة رام الله والبير‌ة للعام الدراسي ٢٠٠٨ / ٢٠٠٩ ، والبالغ عددهم )٢٧٩٥) معلماً ومعلمة، واختيرت منهم عينة عنقودية عشوائية، بلغ عدد أفرادها) 386) معلماً ومعلمة، وصمم الباحثان لهذا الغرض استبيان، تكونت من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وتأكد الباحثان من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية والتربوية المناسبة، وبلغت قيمة الثبات للاستبانة (ب.95). وأظهرت نتائج الدراسة أن تقويم المعلمين لأداء مديريهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة للإدارة المدرسية كان بدرجة مرتفعة للدرجة الكلية، وبمتوسط حسابي قدره (٩٣.٣) وفق مقياس ليكرت الخماسي. كما لم تظهر النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدالة (α≤ 0.05) بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة باختلاف متغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي للمعلم، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير الجهة المشرفة على المدرسة، لصالح الحكومة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات

This study aimed at evaluating the performance of the principals ’ of secondary schools in Ramallah and Al- Bireh Governorate in the light of the modem trends of school administration. The population ofthe study included ail teachers of secondary’ schools in Ramallah and Al- Bireh Governorate in the year 2008/ 2009. It included (2795) teachers. A cluster random sample was chosen from among them comprising (386) teachers. The researchers designed a questionnaire consisting of(47) items. Its validity and reliability have heen determined through appropriate statistical and educational techniques. The study revealed that the performance of the principals in Ramallah and Al- Bireh Governorate in the light of the modem trends of school administration has been at the high degree, with mean of (3. 93) according to (Likert Fifth Scale). The study did not show ciny statistical différences in the means related to gender, year s of experience or teachers’ qualifications. There were statistical différences according to the administrative side in favor of the government. In the light of the results the study recommended a set of recommendations
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.