| LEADER |
05064nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0263835 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 54962
|a إبراهيم، نجلاء عبدالله
|q Ibrahim, Najla Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق بين أداء أفراد متلازمة داون والأطفال العاديين في الاسترجاع لمهمة التشابه الصوتي والكلمات عديمة المعني في الذاكرة قصيرة المدى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2007
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 102 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة هدفت إلى تحديد الفروق بين أفراد متلازمة داون والأطفال العاديين في الاسترجاع على مهمات التشابه الصوتي والكلمات عديمة المعنى في الذاكرة قصيرة المدى. ولقد طلب من المفحوصين إعادة قائمة تتكون من عشرة كلمات متشابهة صوتيا وقائمة أخرى تتكون من عشر كلمات غير مشابهه صوتيا بعد سماعها مباشرة. أيضا قد طلب منهم إعادة قائمة تتكون من أربعين كلمة عديمة المعنى ذات أربع مقاطع (عشرة كلمات لكل مقطع) بعد سماعها مباشرة. وكانت نتائج الدراسة الخاصة بمهمة التشابه الصوتي أنه قد وجد فروق في استرجاع الكلمات المتشابهة والغير متشابهة صوتيا حيث أن استرجاع الأولى أصعب من استرجاع الثانية بالنسبة لكلا العينتين. كما وجد أن الأطفال العاديين استرجعوا بصورة أفضل الكلمات المتشابهة والغير متشابهة صوتيا من أفراد متلازمة داون. ومن نتائج هذه الدراسة أيضا والخاصة بمهمة الكلمات عديمة المعنى فقد وجد أن هناك فروق في استرجاع المقاطع الأربعة لدى العينتين بمعنى أن استرجاع الكلمات عديمة المعنى ذات المقطع الواحد أسهل في الاسترجاع من الكلمات عديمة المعنى ذات المقطعين واسترجاع الكلمات عديمة المعنى ذات المقطعين أسهل في الاسترجاع من الكلمات عديمة المعنى ذات الثلاث مقاطع وأن استرجاع الكلمات عديمة المعنى ذات الثلاث مقاطع أسهل في الاسترجاع من الكلمات عديمة المعنى ذات الأربعة مقاطع. وأيضا وجد أن هناك فروق في مدى الذاكرة قصيرة المدى بين الأطفال العاديين وأفراد متلازمة داون. فلقد وجد أن سعة الذاكرة قصيرة المدى لدى أطفال متلازمة داون لم يتعدى كلمة ذات مقطعين ولكن وصل إلى كلمة ذات أربع مقاطع عند نظيرة العادي وبالتالي فإن هناك فروق بين العينتين في الاسترجاع على هذه المهمة. ومن النتائج المهمة لهذه الدراسة أن هناك فروق فردية كبيرة في أداء عينة متلازمة داون وهذا التباين الواسع يعتبر من خصائص العينات التي تعاني من التخلف العقلي. وترجم هذا التباين الواسع في الأداء عندما استطاع بعض من عينة متلازمة داون استرجاع بعض الكلمات ذات الثلاث مقاطع مما يبشر بأن بعض هؤلاء الأطفال يستطيع التعلم بسرعة قد تفوق أقرانه من ذوي متلازمة داون. وأخيرا توصى هذه الدراسة بعمل برامج تدخليه لتحسين الذاكرة قصيرة المدى لدى أفراد متلازمة داون والذي سيؤدى بدوره إلى تحسين القدرة اللغوية ومن ثم سيحسن قدرتهم على التعلم وعلى التعبير عما يريدون.
|
| 653 |
|
|
|a استرجاع المعلومات
|a ذوو الاحتياجلت الخاصة
|a التربية الخاصة
|a متلازمة داون
|a الفروق الفردية
|a المهارات الدراسية
|a معاني الألفاظ
|a الذاكرة
|a القدرات العقلية
|a مهارات التفكير
|a الاختبارات والمقاييس النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 070
|m مج 17, ع 70
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 017
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، هالة رمضان
|g Abdelhameed, Hala Ramdan
|e م. مشارك
|9 260443
|
| 856 |
|
|
|u 0225-017-070-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 45955
|d 45955
|
