فاعلية برنامج إرشادي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين بعض حالات التأخر الدراسي من طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخولي، هشام عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 116 - 175 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45968 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
649941 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التشفير والاستدعاء لدى عينة من الطلاب المتفوقين والمتعثرين بالصف الأول الثانوي
بواسطة: حسين، عادل أحمد منشور: (2001) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات عمليات العلم التكاملية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (1996) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي واتجاهاتهم نحو التعلم التعاوني
بواسطة: أحمد، ميرفت صالح محمد منشور: (2002) -
فاعلية استخدام برنامج قائم على التفكير الاستدلالي من خلال استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي والتحصيل والاتجاه نحو الكيمياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2016) -
جوانب قصور تعلم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الاساسي كما يحددها و يقدرها معلمو العلوم في احدى المناطق التعليمية في الاردن
بواسطة: بني خلف، محمود حسن مصطفى منشور: (2011)
