| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد أهم الحاجات الإرشادية لطلبة جامعة حضر موت للعلوم والتكنولوجيا، واختلافها بالنسبة للجنس، والكلية، والمستوى الدراسي، والحالة الاجتماعية، والسكن، وتكونت عينة من الدراسة من (604) طالبا وطالبة للعام الجامعي 2010/2009م، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة; تم تطوير استبانة لقياس الحاجات الإرشادية لطلبة الجامعة. ولمعالجة البيانات إحصائياً استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحراف المعيارية، وتحليل التباين المتعدد والخماسي، واختبار شيفيه. وقد بينت نتائج الدراسة أن درجة الحاجة لدى الطلبة وقعت ضمن التقدير متوسط الإلحاح للحاجات الإرشادية، وأشارت إلى أن أهم الحاجات الإرشادية للطلبة حسب أهميتها مرتبة تنازلياً على النحو التالي: الحاجات التربوية، فالصحية، فالاقتصادية، فالمهنية، فالنفسية، فالمعلوماتية، وأخيراً الاجتماعية. كما أظهرت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية (=05،0) على جميع مجالات الدراسة والأداة الكلية، تعزي لكل من متغير الجنس حيث ظهر مستوى الحاجات الإرشادية لدى الذكور أعلى منه لدى البنات، ومتغير الكلية حيث ظهر أن مستوى الحاجات الإرشادية لدى طلبة الكليات الإنسانية أعلى مما هو لدى طلبة الكليات العلمية، وفروقا تعزي لمتغير المستوى الدراسي على الأداة الكلية وعلى المجالين الصحي والمعلوماتي، إذ تبين أن حاجة طلبة السنوات الثلاثة الأولى أعلى مما هي عند الطلبة الخريجين، ولم تظهر أي فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (=0,05) تعزي لمتغير الحالة الاجتماعية ماعدا المجال التربوي حيث أن حاجات المتزوجين أعلى مما هي لغير المتزوجينن، ولمتغير السكن ماعدا المجال الاقتصادي حيث إن حاجات من يسكنون خارج أسرهم كانت أعلى، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بعمل برامج، وخدمات إرشادية، وتوعوية للطلبة.\
The study aimed at investigating the most important counseling needs for Hadhramout University students with reference to the dif¬ferences in sex, college, study level, marital status and resedence. An available random sample was used. It consisted of (604) male and fe¬male students in the year 2009/2010. A questionnaire was developed to measure the consulting needs of the students. To analyze the data, the means and standard deviations, percentag¬es, MANOVA, Five-way ANOVA and Scheffe’s Test were used. The findings revealed that the students degree of the counseling needs was within the average and that the most important needs, in a descend¬ing order as follows: the educational, the health, the economical, the vocational, the psychological, knowledge, and the social. Moreover, the findings revealed that there are statistically signifi¬cant differences (a = 0.05) in the whole fields of the study in general, and in each field in particular due to difference in the variable of sex since the males scored higher than females, and the variable of col¬lege since students of Humanistic colleges scored higher thn scientific colleges students. There were also statistically significant differences in the whole fields of the study in general and in the health and knowl¬edge level in particular for the students in the first three levels were in more need for counseling than of the graduate students. Besides, there were no statistical significant differences (a = 0.05) due to the vari¬ables: marital status except for the educational domain for the favor of the married and the residence except for the economical domain for the favour of those who live outside their families have more needs. In light of the findings, the study recommends doing counseling programs and services to help the students. Besides, students should be given more care and attention in all fields in order to prevent any problems that might hinder their development.\
|
