مشكلات الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الهران، أحمد مساعد (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | الخالدي، عطا (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج 24, ع 94 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | ربيع الآخر / مارس |
| الصفحات: | 327 - 329 |
| DOI: |
10.34120/0085-024-094-010 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 46102 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
380
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، كما هدفت إلى تعرف الفروق في مشكلات الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تبعا لمتغيري: الجنس، ونوع المدرسة. وتكونت عينة الدراسة من (١٢٩٨) طالبا وطالبة من الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت موزعين على محافظات الدولة الست كافة، بواقع (٤١٥) طالبا متفوقا من المدارس العامة ومدارس المقررات، و(٨٨٣) طالبة متفوقة من المدارس العامة ومدارس المقررات حسب متغير الجنس، وبواقع (٧١٣) طالبا وطالبة من المدارس العامة، و(٥٨٥) طالبا وطالبة من مدارس المقررات حسب متغير نوع المدرسة. وقام الباحث ببناء أداة الدراسة لقياس المشكلات التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في دولة الكويت، وتكونت من (٩٠) فقرة تقيس المشكلات التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في عشرة أبعاد رئيسة تم تصنيفها إلى قسمين، هما: مشكلات خارجية المنشأ، وتتضمن: العلاقة مع الأهل، والعلاقة مع المدرسة، والعلاقة مع الأصدقاء، وتوقعات الآخرين، والبيئة المحيطة. ومشكلات داخلية المنشأ، وتتضمن: الاهتمامات، ومناشدة الكمال، والحساسية الزائدة، ومفهوم الذات، وفلسفة الوجود. ولتحليل البيانات تم استخدام أسلوب الإحصاء الوصفي الذي يتضمن: المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والتكرارات، والنسب المئوية، ومعادلة كرونباخ ألفا للتحقق من ثبات الأدوات المستخدمة في الدراسة، إضافة إلى اختبار (ت) للمجموعات المستقلة. وفيما يتعلق بالمشكلات الخارجية المنشأ، أظهرت نتائج الدراسة أن مشكلة العلاقة مع المدرسة قد حصلت على المرتبة الأولى من بين جميع المشكلات الخارجية المنشأ التي يعاني منها الطلبة المتفوقون في المرحلة الثانوية في دولة الكويت بمتوسط حسابي (٤٢, ٢)، وانحراف معياري (0.41)، كما تبين أن مشكلة العلاقة مع الأهل كمشكلة خارجية المنشأ قد حصلت على المرتبة الأخيرة من بين المشكلات الخارجية التي يعاني منها الطلبة المتفوقون، حيث كان متوسطها الحسابي (2.06)، وبانحراف معياري (0.4). وفيما يتعلق بالمشكلات الداخلية المنشأ، تبين أن مشكلة مناشدة الكمال قد حصلت على المرتبة الأولى من بين جميع المشكلات الداخلية المنشأ التي يعاني منها الطلبة المتفوقون بمتوسط حسابي (2.6)، وانحراف معياري (0.59)، في حين تبين أن مشكلة فلسفة الوجود كمشكلة داخلية المنشأ قد حصلت على المرتبة الأخيرة من بين المشكلات الداخلية التي يعاني منها الطلبة المتفوقون بمتوسط حسابي (2.31)، وانحراف معياري (0.66)كما اتضح من نتائج الدراسة في مجال المشكلات الخارجية المنشأ وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات العلاقة مع الأهل، والعلاقة مع المدرسة، والعلاقة مع الأصدقاء، والبيئة المحيطة التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغير الجنس، حيث كانت هذه المشكلات أعلى لدى الطلاب الذكور منها لدى الطالبات الإناث. في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مشكلة توقعات الآخرين، تعزى لمتغير الجنس. وفيما يتعلق بالمشكلات الداخلية المنشأ فقد تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات الكمال، ومفهوم الذات، وفلسفة الوجود التي تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغير الجنس، حيث كانت هذه المشكلات أعلى لدى الطلاب الذكور منها لدى الطالبات الإناث. في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات الاهتمامات، والحساسية الزائدة. أما بالنسبة لمتغير نوع المدرسة، وفيما يتعلق بالمشكلات-الخارجية المنشأ فقد تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مشكلة توقعات الآخرين كمشكلة خارجية المنشأ تواجه الطلبة المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت تعزى لمتغير نوع المدرسة، حيث كانت هذه المشكلة أعلى لدى طلبة المدارس العامة منها لدى طلبة مدارس المقررات، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مشكلات العلاقة مع الآهل والمدرسة، والعلاقة مع الأصدقاء، والبيئة المحيطة. وفيما يخص المشكلات الداخلية المنشأ فقد تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المشكلات الداخلية المنشأ التي تواجه الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. |
|---|---|
| ISSN: |
1029-810X |
| البحث عن مساعدة: |
771896 |
عناصر مشابهة
-
مشكلات الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الهران، أحمد مساعد منشور: (2005) -
دراسة مقارنة لأثر الاقامة الداخلية على التوافق النفسي للطلاب المتفوقين تحصيلياً بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عزب، حسام الدين محمود منشور: (1975) -
الفروق بين الطلاب المتفوقين دراسيا و الطلاب العاديين في أبعاد التوافق الشخصي في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، سعد محمد عواض منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي في تحسين مستوى التوافق لدى عينة من المتفوقين عقليا من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: همام، هبة محمد مصطفى جاب الله منشور: (2004) -
أبعاد مفهوم الذات والتوافق لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: العناني، سلافة شحادة منشور: (1980)
