بناء وحدة تعليمية وفق نموذج هليدا تابا في الجغرافيا التطبيقية بناء على تقدير حاجات الطلاب التعليمية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Asiri, Ahmed bin Mohammed bin Ahmed Al Khaira |
| المجلد/العدد: | ع 25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 186 - 222 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 46222 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
وحدة تعليمية مقترحة في الجغرافيا التطبيقية وفق تقدير حاجات طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على المقارنة في التحصيل الدراسي والاتجاه لدى تلاميذ الصف الأول متوسط نحو مادة الجغرافيا
بواسطة: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة منشور: (2008) -
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجغرافيا في تنمية بعض أنماط الذكاءات المتعددة والاتجاه نحو قضايا البيئة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، محمود حافظ منشور: (2007) -
فاعلية إنتل التعليم ( التعليم الإلكتروني ) في التحصيل الدراسي وأثر بقاء التعلم في مادة الجغرافيا لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة منشور: (2010) -
فاعلية وحدة تعليمية إلكترونية في الجغرافيا على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة منشور: (2016)
