| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى المقارنة بين الحاجات الإرشادية كما يقدرها الطلبة وآباؤهم، وتألفت عينة الدراسة من (252) طالبا (115 ذكرا، 137 أنثى ) وآبائهم ، وبلغ متوسط أعمار أفراد العينة (13-5 1 سنة)، وقد تم تطوير مقياس الحاجات الإرشادية للطلبة وآخر لآبائهم ، ثم طبق بعد التأكد من صدقه وثباته على أفراد العينة. وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى أن مجال الحاجات الجسمية والأسرية والاجتماعية قد حل في المرتبة الأولى كما قدرها الطلبة ، في حين حل المجال الانفعالي والاجتماعي والجسمي في المرتبة الأولى كما قدرها الآباء، وفي نفس السياق أظهرت النتائج ارتباط في الحاجات الإرشادية كما قدرها الطلبة وآباؤهم على الأداة ككل وفي بعض الأبعاد، كما أظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ، في حين كان هناك فروق في الحاجات الإرشادية تبعا لمتغير المستوى التحصيلي في معظم المجالات ، وفي ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات من أجل زيادة فهم حاجات الطلبة.
The aim of this Study was to compare the counseling needs for pupils as reported by them and their parents, the sample of the study consisted of (252) pupils, (115 males and 137 females) and their parents as well. Their age ranges between (13-15). To achieve the purpose of the study the researcher developed a questionnaire to assess the counseling needs. The psychometric was granted. The study results showed that the physical, families, and social needs got the high score, according to pupils view, whereas, the emotional, social and physical needs got the high score, according to the parents view. In general, the results showed that both Pupils and Parents rank counseling needs. It also showed that there were significant differences due to the achievement level. Moreover, The results of the study didn’t show any significant differences due to gender. The study recommends to understand the counseling needs for pupils.
|
