ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الأسباب المؤثرة على قدوة المعل...>مارك

الأسباب المؤثرة على قدوة المعلم أمام طلابه : دراسة ميدانية

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الشناوي، أحمد محمد سيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elshenawy, Ahmed Mohamed Sayed Ahmed
المجلد/العدد: مج 18, ع 71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يونية
الصفحات: 9 - 73
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 465832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السمات الشخصية | التربية والتعليم | العملية التعليمية | وسائل الإعلام | المراحل التعليمية | المشكلات التربوية | التخطيط التربوي | القدوة الحسنة | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
LEADER 02351nam a22002057a 4500
001 1307761
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشناوي، أحمد محمد سيد أحمد  |g Elshenawy, Ahmed Mohamed Sayed Ahmed  |e مؤلف  |9 128901 
245 |a الأسباب المؤثرة على قدوة المعلم أمام طلابه : دراسة ميدانية  
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2011  |g يونية  |m 1432 
300 |a 9 - 73 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي التحديات التي تواجه المعلم كقدوة لطلابه وتحديد الأسباب المودية إلي تدني قيمة المعلم كقدوة من منظور المعلم والطالب المعلم. \ واستخدم الباحث المنهج الوصفي حيث قام بإعداد استبيان شمل ثلاثة محاور هي: الأسباب الشخصية، والأسباب المجتمعية، الأسباب المهنية، وقام بتطبيق هذا الاستبيان علي عينة الدراسة المكونة من 959 من الطلاب المعلمين والمعلمين. \ أشارت نتائج الدراسة إلي أن معظم الاستجابات سواء من الطلاب المعلمين أو المعلمين تتجه إلي الموافقة علي معظم الأسباب، ووجدت فروق دالة إحصائياً لصالح الإناث، ولصالح الطلاب المعلمين. وقد لص البحث إلي تقديم عدد من التوصيات والمقترحات للعمل علي زيادة قيمة المعلم كقدوة عند طلابه. 
653 |a السمات الشخصية   |a التربية والتعليم   |a العملية التعليمية   |a وسائل الإعلام   |a المراحل التعليمية   |a المشكلات التربوية   |a التخطيط التربوي  |a القدوة الحسنة   |a طرق التدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 071  |m  مج 18, ع 71  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 018  |x 1687-3572 
856 |u 0056-018-071-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 465832  |d 465832 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.