مقومات إعداد معلم التربية الفنية لفئة المعاقين من ذوي الاحتياجات الخاصة لرفع كفاءته الوظيفية
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، آيات عصمت عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulrahim, Ayat Esmat Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 72 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 307 - 340 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 465908 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
310
| LEADER | 02396nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1308089 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالرحيم، آيات عصمت عبدالله |g Abdulrahim, Ayat Esmat Abdullah |e مؤلف |9 261847 | ||
| 245 | |a مقومات إعداد معلم التربية الفنية لفئة المعاقين من ذوي الاحتياجات الخاصة لرفع كفاءته الوظيفية | ||
| 260 | |b المركز العربى للتعليم والتنمية |c 2011 |g يوليو |m 1432 | ||
| 300 | |a 307 - 340 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يعد هذا البحث محاولة لشرح معايير الكفاءة الوظيفية لمعلم التربية الفنية لفئات المعاقين من ذوي الاحتياجات الخاصة ومقومات إعداده في ضوء هذه المعايير، ووسائل تزويده بالمعارف والمهارات التي تتناسب مع الفئات المختلفة من ذوي الاحتياجات الخاصة. يتضمن البحث عرضاً ونقداً للوضع الراهن لإعداد معلم التربية الفنية لذوي الاحتياجات الخاصة، مع توضيح لأدواره ومهامه، وتصنيف الكفايات الوظيفية للمعلم، ومقومات إعداد معلم التربية الفنية للمعاقين من ذوي الاحتياجات الخاصة. كما يشمل البحث الدراسة التطبيقية من خلال استطلاع رأي عينة من طلاب كلية التربية النوعية بقسم التربية الفنية شعبة تربية خاصة. ويقدم البحث استعراضاً لنتائج ما سبق مع ذكر التوصيات في هذا الصدد. | ||
| 653 | |a الفروق الفردية |a إعداد المعلمون |a التربية الفنية |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a رعاية المعاقين |a المهارات التعليمية |a التطوير التربوي |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Future of Arab Education |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ |l 072 |m مج 18, ع 72 |o 0056 |s مستقبل التربية العربية |v 018 |x 1687-3572 | ||
| 856 | |u 0056-018-072-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 465908 |d 465908 | ||
عناصر مشابهة
-
إعداد معلم التربية الخاصة ومتطلباته في الوطن العربي
بواسطة: أحمد، شكري سيد محمد منشور: (1989) -
الرسم من الطبيعة كمنطلق لتقديم وسائط فنية تساعد على تنمية قدرات الانتباه والفهم والتذكر لفئة بطيئي التعلم
بواسطة: بكر، محمود لطفي منشور: (2017) -
كفاءة معلمي الطلبة المعاقين بصرياً في الاردن وملاءمتها للمعايير الدولية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المومني، وفاء عبدالله محمد منشور: (2010) -
تطوير الموهبة التصميمية لهواة الفن من ذوي الاحتياجات الخاصة: دراسة تطبيقية
بواسطة: البقمي، مشاري عائش سفر المرزوقي منشور: (2021) -
إعداد معلم ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: حسن، ناجح محمد منشور: (2003)
