| LEADER |
04172nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1308288 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المليحى، رانية يوسف عبدالعزيز
|e مؤلف
|9 170984
|
| 245 |
|
|
|a جماليات الصورة الفوتوغرافية كمدخل لإثراء التعبير بالرسم للطلاب المعلمين المبتدئين تخصص التربية الفنية
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2011
|g سبتمبر
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a كانت الطبيعة ومازالت المصدر الأول والأساسي الذي يستقي منه الفنان أفكاره وإبداعاته الفنية على مر العصور، حيث كان الفنان ينقل الطبيعة بكل عناصرها المرئية في لوحاته كما يراها، إلا أنه بظهور آلة الكاميرا أحدثت صدمة كبيرة في المحيط الفني، حيث دخل التصوير الضوئي منافسا قويا للرسم اليدوي، فرفضها البعض ورحب بها البعض الآخر، إذ وجدوها كمرجع مناسب ودقيق لرسم اللوحات الشخصية والمناظر الطبيعية بحرفية. واستخدمها فريق ثالث من الفنانين للاسترشاد بها وللاستلهام منها، وهجر الرسامون الأقل نجاحا مهنتهم لاحتراف التصوير الضوئي، مما أتاح لهذا الجديد أن يشق طريقه، فأحدث ذلك نقلة نوعية في الفن التشكيلي، وأصبح الفنانون يفكرون في إبداع مجالات واتجاهات أخرى من الفن، وهكذا دفع التصوير الفوتوغرافي بعجلة الرسم نحو التحرر فأصبح جزءا مكملا لباقي الفنون التشكيلية، ومساعداً للرسامين في أداء عملهم، وأصبحت الفوتوغرافيا فنا وجدانيا تعبيرياً يخاطب الأحاسيس ويؤثر في الوجدان، وذلك من خلال مخاطبة حاسة البصر، حيث أصبحت الصورة عملاً فنياً إبداعياً. \ ويعتبر الفنانان ديجا، وتولوزلوتريك من أوائل الفنانين الذين استفادوا من اللقطة الفوتوغرافية سواء كمرجع أو كأداة للنقل المباشر أو كوسيلة مساعدة في لوحاتهم. \ كما استمر إقبال الفنانين على الاستفادة من خصائص ومميزات الصورة الفوتوغرافية خلال اتجاهات ومدارس الفن المتعاقبة من المدرسة التأثيرية ومرورا بمدارس الفن الحديث وحتى أكثر الاتجاهات الفنية فيما بعد الحداثة. \ وهكذا تتضح أهمية الصورة الفوتوغرافية كعمل فني إبداعي، استفاد منه المصور التشكيلي كل بأسلوبه وفكره واتجاهه لإبداع أعمال فنية متميزة لها طابعها الخاص، حيث هناك أساليب ومداخل لاستفادة الفنان المصور التشكيلي من الصورة الفوتوغرافية، والتي سيستفيد منها الطالب المبتدئ مما يساعد على تنمية رؤيته الفنية وبالتالي قدرته على التعبير الفني بالرسم.
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع الفني
|a التربية والتعليم
|a التربية الفنية
|a الصورة الفوتوغرافية
|a الفنون التشكيلية
|a التصوير الفني
|a الوسائل التعليمية
|a الطلاب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 073
|m مج 18, ع 73
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 018
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-018-073-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 465953
|d 465953
|
