ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







عرض ملخص رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية توجهات سياسات الإصلاح التربوي في التعليم ماقبل الجامعي في مصر منذ تسعينيات القرن العشرين

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: فرغلي، سامية أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمار، حامد مصطفى (مشرف), خضر، محسن محمود (مشرف)
المجلد/العدد: مج 18, ع 74
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 415 - 420
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 465996
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: من خلال إطلاع الباحثة على بعض الأدبيات والدراسات التي تناولت قضايا الإصلاح التربوي وارتباطها بالسياق الاجتماعي والسياسي والثقافي للمجتمع المصري، وتوارد العديد من محاولات صانعي قرارات السياسة التعليمية لإصلاح التعليم المصري وإصدار إستراتيجيات والوثائق والتي تختلف فيما بينها وفق فلسفتهم الخاصة حول طبيعة هذا الإصلاح ومدى شموليتهم ومواكبته لمتغيرات المجتمع وتوجهه صوب العالمية. وفي ضوء ذلك تقترح الباحثة في قضية توجهات سياسات الإصلاح التربوي لمرحلة التعليم ما قبل الجامعي في مصر من تسعينات القرن العشرين وحتى نهاية العقد الأول من القرن الحادي والعشرين وفقاً للمحاور الآتية: - تحليل مفهوم الإصلاح التربوي واتجاهاته في الأدبيات الاجتماعية والتربوية. - تحليل بعض مدارس الإصلاح التربوي للوصول إلى أهم مؤشرات الإصلاح، والتي ارتبطت بالسياس التعليمية في تلك الحقبة. - تحليل القوى والعوامل المؤثرة على حركة الإصلاح التربوي في المجتمع المصري، والمسئولة عن توجه السياسة التعليمية فيه. - تحليل الوثائق والسياسات التعليمية وكشف علاقتها بتوجهات الإصلاح التربوي في ضوء الحاجات القومية والتوجهات العالمية. - رصد ما طرح من إصلاحات للتعليم ما قبل الجامعي، وتناول المعوقات، تمهيداً للكشف عن ملامح سياسة تعليمية توازن ما بين الداخل والخارج. - المساهمة في صياغة إستراتيجية لتوجهات سياسة الإصلاح التربوي في التعليم ما قبل الجامعي في مصر.

ISSN: 1687-3572