ضغوط العمل لدي رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | ابن زرعة، سوسن بنت محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 9 - 80 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 466063 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلي التعرف علي مدي رضا رئيسات الأقسام عن منصبهن من حيث حجم العمل المتوقع منهن، وسرعة إنجاز العمل، وحجم العمل الحالي، والتعرف علي حقيقة صراع وغموض الدور الذي تمارسه رئيسة القسم، والتعرف علي مصادر ضغوط العمل_ لدي رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن، والتعرف علي الفروق ذات الدلالة الإحصائية- إن وجدت- في آراء أفراد الدراسة بحسب(العمر، الحالة الاجتماعية، الرتبة العلمية، التخصص، سنوات الخبرة، حجم القسم). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أما مجتمع الدراسة فتمثل في جميع رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1431/1432ه والبلغ عددهن(50) رئيسة قسم، وتم توزيع استبانة علي جميع أفراد مجتمع الدراسة، وكان العائد من الاستبانات والصالح للتحليل الإحصائي(35) استبانة. وتوصلت الدراسة إلي عدد من النتائج من أبرزها ما يلي: • توافر درجة عالية من الرضا لدي رئيسات الأقسام التعليمية فيما يتعلق بدقة إنجاز العمل، وسرعة إنجاز العمل. ودرجة رضا متوسطة فيما يتعلق بحجم العمل المتوقع منهن إنجازه، وحجم العمل الذي يقمن به. • تعاني(إلي حد ما) رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن من صراع وغموض الدور الذي تمارسنه، حيث بلغ المتوسط العام لعبارات المحور(2.79). • من أبرز مصادر الضغوط التي تواجهها رئيسات الأقسام التعليمية كانت كالتالي: • عدم توافر الوقت الكافي لتكون مطلعة ومواكبة للتخصص الأكاديمي. • التعامل مع قضايا واهتمامات وصراعات الطالبات. • الاستجابة لقوانين ولوائح الكلية والجامعة. • كتابة المذكرات والرد علي المخاطبات الورقية. • كتابة التقارير وغيرها من المخاطبات الورقية وتسليمها في الوقت المحدد. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات رئيسات الأقسام علي محور(صراع الدور وغموضه) باختلاف أعمارهن، وكانت تلك الفروق لصالح الفئة العمرية30-40 سنة. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات رئيسات الأقسام محور(مصادر الضغوط) باختلاف عدد أعضاء هيئة التدريس للقسم الذي يتولين رئاسته، وكانت تلك الفروق لصالح رئيسات الأقسام اللاتي يرأسن قسما به أكثر من 20 عضو هيئة تدريس. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3572 |
عناصر مشابهة
-
أساليب إدارة ضغوط العمل لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات التربية - جامعة المنصورة: دراسة ميدانية
بواسطة: علي، أميرة محمد علي منشور: (2020) -
مصادر الاحتراق النفسي التي تتعرض لها عينة من عضوات هيئة التدريس بجامعة الملك سعود بالرياض
بواسطة: آل مشرف، فريدة بنت عبدالوهاب منشور: (2002) -
الضغوط التي يواجهها اعضاء هيئة التدريس بالجامعة : دراسة تطبيقية على اعضاء هيئة التدريس بجامعة ذمار باليمن
بواسطة: حيدر، أحمد سيف منشور: (2006) -
سلوك المواطنة التنظيمية لدى رئيسات الأقسام التعليمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
بواسطة: الشمري، فوزية بنت صالح منشور: (2022) -
دور أعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبدالرحمن
بواسطة: البليهد، نوره بنت محمد منشور: (2019)
