فعالية الأنشطة العلمية اللاصفية في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة في محافظة جدة
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الحمائل، أحمد عبدالمجيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 19, ع 80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 125 - 212 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 466156 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تطوير الأنشطة اللاصفية بمناهج العلوم في المرحلة المتوسطة، ويسعى إلى تحديد الأسس الواجب توافرها في الأنشطة اللاصفية بمناهج العلوم في المرحلة المتوسطة، و تقييم واقع الأنشطة اللاصفية بمناهج العلوم التي تنفذ حاليا بمدارس المرحلة المتوسطة، كما يسعى لوضع تصور مقترح لتطوير الأنشطة اللاصفية بمناهج العلوم في المرحلة المتوسطة، وذلك للتحقق من فاعلية تطبيق التصور المقترح لتطوير الأنشطة الفية اللاصفية بمناهج العلوم في المرحلة المتوسطة في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم (عمليات العلم - الميول العلمية) لدى التلاميذ، ويتطلب ذلك الإجابة على التساؤلات التالية: 1. ما التصور المقترح لتطوير الأنشطة العلمية اللاصفية في المرحلة المتوسطة؟ 2. هل توجد فروق دالة إحصائيا لعمليات العلم قبل تطبيق التصور المقترح للأنشطة العلمية اللاصفية وبعد تطبيقه على تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ 3. هل توجد فروق دالة إحصائيا في الميول العلمية قبل تطبيق التصور المقترح للأنشطة العلمية اللاصفية وبعد تطبيقه على تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ وقد اختبر البحث صحة الفروض التالية: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي على اختبار عمليات العلم. 2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق ألبعدي على مقياس الميول العلمية. وتمت الإجابة عن أسئلة البحث، والتأكد من صحة فروضه، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي وذلك لتحليل الأدبيات وتحديد أسس الأنشطة اللاصفية، وكذا الرصد والتحليل لواقع الأنشطة العلمية اللاصفية التي تنفذ حاليا بمدارس المرحلة المتوسطة. كما استخدم المنهج شبه التجريبي لتعرف فعالية تطبيق التصور المقترح للأنشطة العلمية اللاصفية في المرحلة المتوسطة في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم المرجوة منها (عمليات العلم - الميول العلمية) لدى التلاميذ. وقد أشارت نتائج البحث إلى أن الأنشطة العلمية اللاصفية المرتبطة بمناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة، تتم بصورة شكلية لأنه تواجهها الكثير من العقبات، وبذلك تحققت صحة الفرض الأول للبحث، وأشارت إلى فاعلية التصور المقترح لتطوير الأنشطة العلمية اللاصفية المرتبطة بمناهج العلوم في المرحلة المتوسطة في تنمية الميول العلمية وعمليات العلم لدى المجموعة التجريبية (جماعة النادي العلمي) بصورة واضحة عن التطبيق القبلي، وكذلك عن المجموعة الضابطة (لا تمارس أنشطة علمية لاصفية)، وبذلك تحققت صحة باقي فروض البحث. ومن خلال النتائج التي توصل إليها البحث، تم الخروج بمجموعة من التوصيات، ثم مقترحات ببحوث أخرى لاستكمال مسيرة البحث. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3572 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام بعض الأنشطة المدرسية اللاصفية على تنمية فهم طبيعة العلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة سوهاج
بواسطة: أحمد، صبري باسط منشور: (2009) -
فعالية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خير الدين، مجدي خير الدين كامل منشور: (2007) -
فعالية استخدام استراتيجية مقترحة لتدريس العلوم في تنمية بعض القيم العلمية والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (2003) -
علاقة الخرائط المفاهيمية في تنمية القدرات العقلية لدى الطلبة ذوى الشلل الدماغى في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، مناحي فلاح فهد منشور: (2012) -
فعالية النشاطات المعملية والبرمجيات التعليمية في تنمية المهارات العملية والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادي
بواسطة: الموجي، أماني محمد سعد الدين منشور: (2007)
