ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفاؤل غير الواقعي لدى طالبات كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية و علاقته ببعض المتغيرات الاجتماعية

المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: القضاة، محمد أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، محمد سليم عودة (م. مشارك), الهيلات، مصطفى قسيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 40, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 1542 - 1554
DOI: 10.12816/0007807
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 466573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة انتشار التفاؤل غير الواقعي لدى طالبات كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية، وعلاقته ببعض المتغيرات الاجتماعية. ولتحقيق ذلك تم اعتماد المقياس االذي طوره الأنصاري (2001)، وتطبيقه على عينة بلغت (600) طالبة. أظهرت النتائج أن درجة انتشار التفاؤل غير الواقعي كانت متوسطة، إذ بلغ متوسطه الحسابي (5.52) وبانحراف معياري (0.80)، وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≤ 0.05) في التفاؤل غير الواقعي تعزى لمتغير الجامعة، بين الجامعة الأردنية وكل من جامعة مؤتة وكلية الأميرة عالية الجامعية، ولصالح الجامعة الأردنية، وبين جامعة مؤتة وكلية الأميرة عالية الجامعية ولصالح جامعة مؤتة. ولمتغير مستوى الدراسة، بين السنة الثانية والسنة الرابعة ولصالح السنة الرابعة. ولمتغير الترتيب الولادي بين الأول والأخير ولصالح الأول. في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في التفاؤل غير الواقعي تعزى لمتغيري المعدل التراكمي ومستوى تعليم الأبوين.\

The study aimed to reveal the prevalence degree of unrealistic optimism among female college students of educational science faculties at Jordanian universities, and its relationship with some social variables. To achieve this a measure developed by Ansari (2001) was adopted and applied to a sample of (600) student. The results showed that the degree of prevalence of unrealistic optimism is come to a moderate with the mean of (5.52), and standard deviation of (0.80). The study also revealed a statistically significant differences at the significant level (α ≤ 0. 05) in the unrealistic optimism due to the variable of the universities between University of Jordan and both of Mutah University and the College of Princess Alia, and in favor of the University of Jordan, and between Mutah University and the College of Princess Alia, and in favor of Mutah University. Significant differences also revealed due to the variable level of study between the second and the fourth year in favor of fourth year, and variable of congenital of arrangement between the first and the last, and in favor of the first, while results did not show any statistically significant differences in unrealistic optimism due to the variables of GPA, and of education of the parents.\

ISSN: 1026-3713