| LEADER |
03421nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1313649 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0000561
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|9 225635
|a دوفلو، إستر
|g Duflo, Esther
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تمكين المرأة و التنمية الاقتصادية
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
|c 2013
|g صيف
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ثمة ترابط وثيق بين التنمية الاقتصادية وتمكين المرأة؛ فالتنمية بحد ذاتها تحقق التمكين للمرأة، بينما يؤدي تمكين المرأة إلى تغييرات في عملية صنع القرار من شأنها أن تؤثر في التنمية تأثيرًا مباشرًا. لكن، خلافًا لما يدّعيه بعض أكثر صنّاع السياسات تفاؤلًا، ليس من المؤكد أن تتسب دفعة واحدة في مجال حقوق المرأة في إطلاق النمو في حلقة تأثير إيجابي متبادل، يعزز فيها تمكين المرأة والتنمية أحدهما للآخر، وتصبح المرأة في نهاية المطاف شريكًا ندًّا في مجتمعات أكثر غنى. \\\\ إن التنمية الاقتصادية وحدها غير كافية لضمان إحراز تقدم كبير في جوانب مهمة من عملية تمكين المرأة ،وخاصة إحراز تقدم كبير في قدرات صنع القرار لديها في مواجهة التصورات النمطية السائدة عن قدرات المرأة .وفي المقابل، يؤدّي تمكين المرأة إلى تحسين بعض جوانب رفاهية الطفل (ولاسيما الصحة والتغذية) لكن على حساب بعض الجوانب الأخرى (التعليم).إن ما تقدم يشير إلى أن أيًا من الجانبين – التنمية الاقتصادية وتمكين المرأة- لا يمكن له أن يكون الحل السحري كما يصوّر البعض أحيانًا. ولتحقيق المساواة بين الجنسين، وهو في رأيي هدف منشود جدًا بحد ذاته، لا بد من مواصلة تبنّي سياسات تفضّل المرأة على حساب الرجل، وقد يكون ذلك ضروريًا لفترة طويلة من الزمن .ولكن على الرغم من أن ذلك قد يترافق مع بعض الفوائد الجانبية، فإن هذه الفوائد قد لا تكون كافية لتعويض تكلفة التشوهات التي تسببها عملية إعادة التوزيع هذه. ويحتاج هذا القدر من الواقعية إلى تليين مواقف صنّاع السياسات على طرفي الجدل القائم بشأن التنمية والتمكين. \\\\
|
| 653 |
|
|
|a المواليد و الوفيات
|a التنمية الاقتصادية
|a العدالة الاجتماعية
|a المرأة
|a التمكين
|a حقوق المرأة
|
| 773 |
|
|
|c 003
|e Omran for Social Sciences
|l 005
|m مج 2, ع 5
|o 1177
|s مجلة عُمران للعلوم الاجتماعية
|v 002
|x 2305-2473
|
| 856 |
|
|
|u 1177-002-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 470155
|d 470155
|
