تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر برنامج تدريبي للطلاقة اللف...>الوصف

أثر برنامج تدريبي للطلاقة اللفظية في تنمية السرعة المعرفية لدى عينة من طلاب الصف التاسع الأساسي

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: بشارة، موفق سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bsharah, Muwafaq Saleem
المجلد/العدد: مج 25, ع 97
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: ديسمبر / محرم
الصفحات: 339 - 371
DOI: 10.34120/0085-025-097-008
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 470552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | البرامج التدريبية | طلاب المدارس الأساسية | علم النفس المعرفي | الجوانب التربوية | المناهج التعليمية | معان | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن أثر برنامج تدريبي للطلاقة اللفظية في تنمية السرعة المعرفية لدى عينة من طلاب الصف التاسع الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (68) طالباً من طلاب مدرسة الثورة العربية الكبرى الأساسية للبنين, وموزعين عشوائياً على المجموعة الضابطة (34 طالباً), والمجموعة التجريبية (34 طالباً). وتم التطبيق القبلي والبعدي لاختبار السرعة المعرفية, كما طبق البرنامج التدريبي الذي قام الباحث بإعداده لتعليم الطلاقة اللفظية على أفراد المجموعة التجريبية. أظهرت النتائج أثراً ذا دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي في تنمية السرعة المعرفية, لصالح المجموعة التجريبية. كما أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للتفاعل بين المجموعة (الطريقة) ومستوى المعدل الدراسي في تنمية السرعة المعرفية. وخلصت الدراسة إلي عدد من التوصيات والاقتراحات ذات العلاقة.

This study aimed at investigating the effect of a training program on verbal fluency in developing cognitive speed Among 9th grade students. The sample of the study consisted of (68) students assigned in two groups, an experimental group (34 students) and a control group (34 students). Pre and post test of cognitive speed was administrated. Results of the study showed asignificant effect of a training program on developing cognitive speed. Also there was a significant effect in the interaction between the groups (trainning) and students’ achievement in developing cognitive speed. The Study concluded with a number of related recommendations and suggestions.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.