ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر برنامج تدريبي للطلاقة اللفظية في تنمية السرعة المعرفية لدى عينة من طلاب الصف التاسع الأساسي

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: بشارة، موفق سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bsharah, Muwafaq Saleem
المجلد/العدد: مج 25, ع 97
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: ديسمبر / محرم
الصفحات: 339 - 371
DOI: 10.34120/0085-025-097-008
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 470552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
LEADER 03212nam a22002177a 4500
001 1314075
024 |3 10.34120/0085-025-097-008 
041 |a ara 
044 |b الكويت 
100 |9 190092  |a بشارة، موفق سليم  |g Bsharah, Muwafaq Saleem  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج تدريبي للطلاقة اللفظية في تنمية السرعة المعرفية لدى عينة من طلاب الصف التاسع الأساسي  
260 |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي  |c 2010  |g ديسمبر / محرم  |m 1432 
300 |a 339 - 371  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن أثر برنامج تدريبي للطلاقة اللفظية في تنمية السرعة المعرفية لدى عينة من طلاب الصف التاسع الأساسي. تكونت عينة الدراسة من (68) طالباً من طلاب مدرسة الثورة العربية الكبرى الأساسية للبنين, وموزعين عشوائياً على المجموعة الضابطة (34 طالباً), والمجموعة التجريبية (34 طالباً). وتم التطبيق القبلي والبعدي لاختبار السرعة المعرفية, كما طبق البرنامج التدريبي الذي قام الباحث بإعداده لتعليم الطلاقة اللفظية على أفراد المجموعة التجريبية. أظهرت النتائج أثراً ذا دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي في تنمية السرعة المعرفية, لصالح المجموعة التجريبية. كما أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للتفاعل بين المجموعة (الطريقة) ومستوى المعدل الدراسي في تنمية السرعة المعرفية. \ وخلصت الدراسة إلي عدد من التوصيات والاقتراحات ذات العلاقة.  |b This study aimed at investigating the effect of a training program on verbal fluency in developing cognitive speed Among 9th grade students. The sample of the study consisted of (68) students assigned in two groups, an experimental group (34 students) and a control group (34 students). Pre and post test of cognitive speed was administrated. Results of the study showed asignificant effect of a training program on developing cognitive speed. Also there was a significant effect in the interaction between the groups (trainning) and students’ achievement in developing cognitive speed. \ The Study concluded with a number of related recommendations and suggestions. 
653 |a التعليم الأساسي   |a البرامج التدريبية   |a طلاب المدارس الأساسية   |a علم النفس المعرفي  |a الجوانب التربوية   |a المناهج التعليمية   |a معان   |a الأردن  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e The Educational Journal  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 097  |m  مج 25, ع 97  |o 0085  |s المجلة التربوية  |v 025  |x 1029-810X 
856 |u 0085-025-097-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 470552  |d 470552 

عناصر مشابهة