| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء مصفوفة البحث العلمي في التربية الاسلامية ووصف مفاتيحها التي تساعد الباحثين على توفير عدد من الأفكار والموضوعات البحثية في التربية الإسلامية، كما هدفت إلى توضيح الطريقة التي تعمل بها هذه المصفوفة، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبنى أداة لدراسته هي عبارة عن مصفوفة البحث العلمي في التربية الاسلامية، وقد توصل إلى عدد من النتائج من أهمها: أن أبرز مجالات البحث في التربية الاسلامية الدراسات الأصولية، ودراسات الفكر التربوي الإسلامي، والدراسات التاريخية، والدراسات التقويمية والنقدية، والدراسات المنهجية، ودراسات التوجيه والتأصيل الإسلامي، والدراسات الخاصة بحل المشكلات التربوية، بالإضافة إلى الدراسات المقارنة والدراسات المستقبلية، كما توصلت الدراسة إلى أن مصفوفة البحث العلمي في التربية الاسلامية مكونة من محورين هو المحور (الرأسي) وتفرع منه (٥٨) موضوعاً، والمحور (الأفقي) الذي تفرع منه (٢٦) موضوعاً، وفي ضوء النتائج السابقة توصلت الدراسة إلى توصيات من أهمها: بناء مصفوفة البحث العلمي في بقية تخصصات التربية، وتحليل الرسائل العلمية في أقسام التربية الاسلامية في مختلف الجامعات عن طريق مصفوفة البحث العلمي في التربية الاسلامية، كما توصي الدراسة بتدريس مصفوفة البحث العلمي في التربية الإسلامية في مقرر حلقة البحث في التربية الاسلامية وتدريب الطلاب عليها.
This study aimed at building a scientific research matrix in Islamic education and describe its characteristics that help researchers to provide a number of ideas and research topics in Islamic education. It also aimed at clarifying the method the matrix follows. To achieve these scientific research matrix in Islamic education and achieved findings most of which are: Research areas of Islamic education are :The Orthodox studies and educational Islamic studies, historical studies ,evaluative and critical studies, the approach studies ,Islamic orientation studies, the studies related to solving the educational problems in addition to comparative studies and future studies. The researcher found that the scientific research matrix in Islamic education is composed of two axes: the vertical axis with 58 subjects and horizontal axis with 26 subjects. In the light of the previous findings the study had come up with recommendations some of which are: Building the scientific research matrix in the area of education, analyzing the scientific theses in Islamic education department in different universities through the scientific research matrix in Islamic education. The study also recommends teaching the scientific research matrix in Islamic education in a research course in Islamic education and train students on it.
|
