ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الذات وعلاقتها بالسعادة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية الذات وعلاقتها بالسعادة والتحصيل الاكاديمي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: تيراب، أحمد يعقوب النور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): An-noor, Ahmed Yakoob
المجلد/العدد: مج 24, ع 94
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 151 - 178
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 470665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التحصيل الدراسي | فعالية الذات | مفهوم الذات | السعادة | سلوك الطلاب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1050

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية الذات لدى طلاب وطالبات الجامعة وعلاقتها بالسعادة والتحصيل الأكاديمي، وتكونت عينة الدراسة من (547) طالباً وطالبة من الكليات العلمية والأدبية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة الخرطوم، وجامعة النيلين في الفصل الدراسي الأول للعام 2011م، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس فعالية الذات إعداد العدل (2001م)، كما طُبق عليهم مقياس أكسفورد للسعادة، ترجمة وتعريب عبد الخالق (2003م). كشفت نتائج الدراسة وجود ارتباط موجب ذات دلالة إحصائية بين فعالية الذات والسعادة لدى طلبة الجامعة، كما كشفت النتائج وجود علاقة موجبة دالة بين فعالية الذات والتحصيل الأكاديمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة التخصصات العلمية والأدبية على مقياس فعالية الذات لصالح طلاب التخصصات العلمية، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في السعادة لصالح الطلاب.

The current study aimed at identifying the self - efficacy for the university students and its relation with the happiness and academic achievement. The study sample consisted of (547) students of scientific and literary faculties at Sudan University of science & technology, University of Khartoum, and Elnelain University during the first semester (2011). Fittingly, Elaadl test of self- efficacy (2001) was applied on them. Additionally ,the Oxford happiness test (which was translated and standardized by Abduelkhaliq (2003) was also applied on them. The results: There were statistical significant relations between self - efficacy, happiness and the academic achievement among the university students. There were statistical significant differences in the mean of the self- efficacy between scientific and literary specialism that is attributed to the former. There were statistical significant differences in the mean of the happiness between the male and the female students that is attributed to the male students.
ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 804627 711421 685868 819410

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.