نموذج مقترح لمحتويات غرفة مصادر صعوبات التعلم
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، زينب أحمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 153 - 180 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 470940 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
408
| ISSN: |
2636-3364 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
740816 |
عناصر مشابهة
-
معايير جودة غرفة مصادر صعوبات التعلم بمدارس الدمج الكلي
بواسطة: علي، زينب أحمد منشور: (2009) -
غرفة المصادر أحد بدائل التربية الخاصة
بواسطة: الحسن، محمد علي محمود منشور: (1995) -
آراء أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام نموذج الاستجابة للتدخل في برامج صعوبات التعلم
بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن منشور: (2019) -
مقترح إنشاء غرفة المصادر لدى ذوى الاحتياجات الخاصة بالجامعات السعودية
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2017) -
برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو لتنمية التحصيل في العلوم والمهارات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحليم، ريهام محمد أحمد منشور: (2013)
