| المستخلص: |
يعد التعليم العالي والجامعي الرصيد الاستراتيجي لجميع دول العالم عامة والذي يتحقق عن طريق الوفاء باحتياجات التنمية المستقبلية، وحيث أن التعليم لا يزال يعاني من سيادة الكم على الكيف، وعن عجز وقصور مواجهة متطلبات عصر جديد يعتمد على ثورة المعلومات والتقنيات التي غيرت أساليب الإنتاج وأنماطه، فضلاً عن القصور في إعداد أجيال جديدة أكثر قدرة علي تحديات الحياة العملية لذا كان من الضروري تناول التعليم الجامعي والعالي في المملكة العربية السعودية بشيء من الإيجاز من حيث تلبيتة الاحتياجات المجتمع، حيث أن التوسع في التعليم العالي والجامعي يعد أفضل سبل التقدم والتنمية في أي مجتمع. هذا وقد حدث تطور ملموس في التعليم العالي في المملكة حيث هناك عدد كبير من الجامعات في المملكة، كما أصبح التعليم العالي بضم العديد من النوعيات الجديدة التي تلبي احتياجات التنمية، وحيث أن الأساس في تطوير التعليم هو تنمية الموارد البشرية للتعامل مع التكنولوجيا الجديدة والمتقدمة، إذا فإن هذا البحث يتناول بشيء من التفصيل للموارد البشرية بالجامعات والمتمثلة في أعداد الطلاب من الذكور والإناث المقيدين ببعض الجامعات المختلفة والتي تم اختيارها لتمثل خصائص معينة في بعض المناطق الجغرافية. وقد استعرض البحث تكافؤ الفرص في التعليم الجامعي بين الطلبة والطالبات خلال فترة زمنية بدأت من عام 19/ 1420 هـ - 31/ 1431هـ ن حيث أو ضحت النتائج وجود فجوة نوعية بين الطلبة والطالبات في الجامعات المختارة، وقد اختلفت نسبة الفجوة بين الطلبة والطالبات في الجامعات المختارة، حيث بلغت في جامعة الملك عبد العزيز نحو45% في عام 26 / 1427هـ، وانخفضت لنحو18,3% في عام 31 / 1432هـ. كما بلغت أيضاً بلغت في جامعة الملك سعود نحو25% في عام 26 / 1427هـ، وانخفضت لنحو16,4% في عام 31 / 1432هـ. كما بلغت في جامعة الملك فيصل نحو14% في عام 26 / 1427هـ، وبلغت نحو55% في عام 31 / 1432هـ. كما تناولت الدراسة قياس الاتجاه الزمني العام لتطور أعداد الطلاب المقيدين بالجامعات المختارة، وتناولت الدراسة تطور أعداد الخريجين لنفس الفترة السابق الإشارة إليها وتبين اختلفت نسبة الفجوة بين الطلبة والطالبات في الجامعات المختارة، حيث بلغت في جامعة الملك عبد العزيز نحو4,96% في عام 26 /1427هـ، زادت لنحو24,16% في عام 31 /1432هـ. كما بلغت أيضاً في جامعة الملك سعود نحو9,44% في عام 26 /1427هـ، زادت لنحو11,4% في عام 31 /1432هـ. كما بلغت في جامعة الملك فيصل نحو3,54% في عام 26 /1427هـ. وكذا الاتجاه الزمني العام لتطور أعداد الخريجين منهم في نفس الفترة سابقة الذكر، حيث أو ضحت النتائج أنه على الرغم من وجود فجوة نوعية بين الذكور والإناث، إلا أن معدل النمو السنوي لإعداد الطالبات بتفوق على أعداد الطلبة بالجامعات المختارة، مما أدى إلي انخفاض حجم هذه الفجوة وبالتالي الاتجاه نحو تحقيق تكافؤ الفرص بين النوعين. وتناولت الدراسة أيضاً توزيع السكان الحاصلين على مؤهل جامعي وأعلى وفقاً للنوع في حضر وريف المملكة العربية السعودية، حيث تبين أن الفجوة النوعية بين الذكور والإناث تزداد في الريف عن الحضر. واشتملت الدراسة أيضاً على تحديد أساليب انخفاض مستوى خريجي الجامعات في العالم والمملكة والتخصصات الموجودة واحتياجات سوق العمل،وكذلك بعض التجارب العالمية في تقرير احتياجات سوق العمل ومدى ارتباطها بالمجتمع، كما أشارت الدراسة أيضاً إلى نظرة مستقبلية للتعليم في المملكة العربية السعودية وفي العالم.
The higher education and university balance strategic direction of all countries of the world in general and which is achieved by meeting the needs of future development , and where that education remains Avana of sovereignty quantum on quality , and the inability and lack meet the requirements of a new era depends on the information revolution and technologies that changed production methods and patterns, as well as for deficiencies in the preparation of new generations more capable of the challenges of life process so it was necessary to deal with higher education and higher education in the Kingdom of Saudi Arabia with some brief in terms of meeting the needs of society , where the expansion of higher education in and university is the best way to progress and development any society. This has happened tangible development in higher education in the Kingdom , where there are a large number of universities in the Kingdom , has also become higher education to join several new varieties that meet the needs of development , and as the basis for the development of education is to develop human resources to deal with the new technology and advanced , so This research deals with some detail of human resources in universities and of the number of students, male and female students enrolled some different universities that have been selected to represent certain properties in certain geographic areas. Having reviewed the research of equal opportunity in higher education among the students during the time period started in 19/1420 e 31/1431 e n, where results showed a gap quality between male and female students in the universities selected, have varied rate gap between male and female students in the university about 45% in 26/1427, and decreased to about 18.3% in 31/1432 AH. The value also reached at King Saud University about 25% in 26/1427 e, and decreased to approximately 16.4% in 31/1432 e. Amounted at King Faisal University about 14% in 26/1427 e, and amounted to about 55% in 31/1432 AH. Also addressed the study is to measure the trend overall time of the evolution of the number of students enrolled in universities selected study examined the evolution of the number of graduates for the same period the aforementioned shows different rate gap between male and female students in the universities selected, which stood at King Abdul Aziz University about 4.96% in 31/1432 AH. Was also at the University of King Saud about 9.44% in 26/1427, increased to approximately 11.4% in 31/1432 AH. Amounted at King Faisal University about 3.54% in 26/1427. As well as the direction that overall time of the evolution of the number of graduates of them in the same period as aforesaid, where results showed that despite the existence of a gap quality between males and females, but the annual growth rate for the preparation of students outperform the number of students in universities selected, resulting in a lower volume of this gap and thus direction towards achieving equality of opportunity between the sexes. The study also population distribution with a tertiary qualification and higher according to the type in urban and rural areas of Saudi Arabia, it was found that the gender gap between males and females increased in the countryside for urban areas. The study included also the identification of methods lower level college graduates in the world and the kingdom and disciplines in the labor market needs, as well as some international experiences in assessing the needs of the labor market and how it relates to society, as highlighted in the report outlook for education in Saudi Arabia and in the world. The higher education and university balance strategic direction of all countries of the world in general and which is achieved by meeting the needs of future development, and where that education remains Avana of sovereignty quantum on quality, and the inability and lack meet the requirements of a new era depends on the information revolution and technologies that changed production methods and patterns, as well as for deficiencies in the preparation of new generations more capable of the challenges of life process so it was necessary to deal with higher education and higher education in the Kingdome of Saudi Arabia with some brief in terms of meeting the needs of society, where the expansion of higher education and university is the best way to progress and development in any society.
|
