فعالية استخدام المنظم المتقدم ومستويات المعرفة السابقة في تدريس حساب المثلثات لتنمية سلوك حل المشكلات الرياضية والتفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، محمد محمد السباعي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الرايات، علاء المرسى حامد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 511 - 551 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 471137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية مقترحة فى حل المسائل الهندسية بوحدة حساب المثلثات على تحصيل الطلاب فى الصف الأول الثانوى
بواسطة: الخوالدى، فهد بن سعيد بن محمد منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest) في تدريس حساب المثلثات على تنمية مهارات الفكير التأملي والتعلم السريع لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2014) -
العلاقة بين التحصيل الدراسي والتفكير الناقد وحل المشكلات في الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: محمد، محمد حسن خليل منشور: (2008) -
استراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل في مادة حساب المثلثات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: البنا، مكة عبدالمنعم محمد منشور: (2008) -
فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس مادة الكيمياء على التحصيل و التفكير المركب و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام بالبحرين
بواسطة: الباز، خالد صلاح علي منشور: (2001)
