يجب تسجيل الدخول أولا
المشكلات الأكاديمية لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، عبدالله سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Azemi, Abdullah S. |
| المجلد/العدد: | مج 5, ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 359 - 436 |
| DOI: |
10.12816/0019625 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 471158 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة تعرف واقع المشكلات الأكاديمية التي يواجهها طلبة كلية التربية الأساسية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت وعلاقتها بالمتغيرات: (النوع – التخصص الدراسي – الفرقة الدراسية)، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحديد أهم المشكلات الأكاديمية التي يعانيها الطلبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (50) عبارة، تم توزيعها على (7) محاور، تم تطبيقها على عينة عشوائية من الطلبة بلغ عددها (1200) طالباً، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2012/2013. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: * هناك مجموعة من المشكلات الأكاديمية التي يعاني منها طلبة كلية التربية الأساسية بدرجة مرتفعة، وهي المشكلات التي تتعلق بأساليب التدريس، وبمصادر المعلومات والتكنولوجيا، وبالمقررات الدراسية، وبنظم الامتحانات، وهناك مجموعة أخرى من المشكلات الأكاديمية يعاني منها الطلبة بدرجة متوسطة، وهي المشكلات التي تتعلق بنظام الإرشاد الأكاديمي، وبأساليب تعامل أعضاء هيئة التدريس، وبتنظيم المحاضرات. * وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) تعزي لمتغير النوع في مجالات المشكلات التي تتعلق بتنظيم المحاضرات، وأساليب التدريس، وأساليب تعامل أعضاء هيئة التدريس؛ لصالح مجموعة الإناث. * عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزي لمتغير التخصص الدراسي في تقدير معاناة الطلبة من المشكلات الأكاديمية. * وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) تعزي لمتغير الفرقة الدراسية في مجالات المشكلات التي تتعلق بنظام الإرشاد الأكاديمي، والمشكلات تتعلق بأساليب تعامل أعضاء هيئة التدريس لصالح طلبة الفرقة الأولى. The study aimed at figuring out the reality of academic problems faced by the students of College of Basic Education of the Public Authority for Applied Education and Training in Kuwait and their relation¬ship with variables: (gender- specialization- grade), The study used descriptive analytical method to determine the most important academic problems experienced by college students, and for that a tool has been designed using previous studies; consisted of (50) statements which have been distributed to (7) fields, have been applied to a random sample of college students numbered (1200) students, in the first semester of the academic year 2012/2013. The results of the study revealed the following: 1. There is a group of academic problems experienced by students of basic education highly, which are the problems related to the methods of teaching, sources of information and technology, the syllabuses, tests systems, and there is a group experienced by students moderately, which are the problems related to the system of the Academic Advising , ways to deal with faculty members, and organizing lectures. 2. There are Statistically significant differences at the level of (a=0.05) were found due to the variable gender in the problem fields that relate to the organization of lectures, teaching methods, and methods of dealing with faculty members; in favor of females. 3. There are no statistically significant differences due to the variable specialization of study to assess the student's suffering from academic problems. 4. There are Statistically significant differences at the level of (a=0.05) due to the variable grade in the fields of problems which are related to academic advising system, and problems which are related to the methods of dealing with faculty members in favor of the first year students |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
التنبؤ بالتحصيل الدراسي في ضوء تصورات التعلم وفعالية الذات الأكاديمية لدى عينة من طلاب كلية التربية بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، مناحي فلاح فهد منشور: (2022) -
المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة كلية العلوم والآداب بشرورة بجامعة نجران في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الخزاعلة، عبدالله عقلة منشور: (2013) -
المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة كليات التربية وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر الطلبة : دراسة ميدانية على طلبة قسم معلم الصف في كلية التربية بجامعة البعث
بواسطة: الظفيري، نواف منشور: (2014) -
معوقات البحث التربوي الفنية والإدارية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الاساسية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العازمي، عبدالله سالم منشور: (2013) -
مدى إسهام كل من الاتجاه نحو التعلم عن بعد والدوافع الأكاديمية في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، أحمد سعيدان مهدي منشور: (2021)
