| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على حقيقة الواقع التدريبي في قطاع التعليم بمحافظة وادي الدواسر والآلية المعتمدة للنمو المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، وللوقوف على الطرق التدريبية المعتمدة لزيادة معدلات أداء العاملين ورفع مستوى كفاءتهم في مجال التربية والتعليم. وكذلك تسليط الضوء على ضرورة الاهتمام بتنمية الموارد البشرية من خلال التدريب المستمر لصقل القدرات بما يتناسب والمهام الملقاة على العاملين في قطاع التعليم كونه ركيزة الانطلاق في النهضة المأمولة بالمملكة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانه وزعت على عينة بلغ مجموعها (140) فرداً، وكان عدد الاستبانات المسترجعة والصالحة (111) استبانة وبنسبة (80% تقريباً)، من عينة الدراسة. وللوصول إلى خلاصات الدراسة استعان الباحث بالتحليلات الإحصائية باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (S.P.S.S.) Statistical Package for Social Sciences من خلال اختبار كروسكال – والس Kruskal-Wallis test. كما تم استخدام اختبار t لعينة واحدة one-sample t test، واستخدم تحليل التباين المتعدد لاختبار الفروق بين متوسطات متغيرات الدراسة، وتحليل الانحدار المتعدد والبسيط Multiple Regression Analysis لاختبار الفرضيات ومعرفة أبعاد المتغير المستقل على المتغير التابع، وتم الاستعانة بمعامل ارتباط بيرسون Pearson لتحديد العلاقة بين المتغيرات. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن العملية التدريبية المتبعة في إدارة التربية والتعليم بوادي الدواسر تحتاج لمواكبة التطورات الحاصلة في الميدان التربوي بشكل أفضل، بما يعزز من قدرات المتدربين وتحسين مستوى كفاءتهم. ولم تظهر نتائج التدريب التربوي أثراً إيجابياً واضحاً لزيادة ارتباط المتدربين من المعلمين في قطاع التربية والتعليم بوادي الدواسر بعملهم بعد اجتيازهم الدورة التدريبية. وأوصت الدراسة بالتركيز على الدورات النوعية بدلاً من الكم في الدورات، وربط العملية التدريبية بعوامل تحفيزية مادية ومعنوية مجدية لزيادة الاهتمام بالتدريب من قبل المدربين والمتدربين بما يعطي نتائج أكثر فاعلية. وضرورة تبني مدخل إدارة الجودة الشاملة في مركز التدريب التربوي بوادي الدواسر من خلال تحديد مراحل العملية التدريبية وربطها بتنمية الموارد البشرية بشكل عام لتكون متكاملة مع متطلبات التنمية الإدارية الشاملة في قطاعات الوطن الأخرى.
This study aimed at identifying the reality of the training in the education sector and the mechanism adopted for developing the professional growth of those who are involved in educational profession ,and finding out the ways in accredited training to increase employees performance and raise the level of competence in the field of education in Waddi Al-ddawasser province . Furthermore, the study highlights the necessity for paying attention to human resources development through continuous training to sharpen the capacities in accordance with the tasks assigned to the workers in the education sector which is considered to be the pillar of the starting point for the hoped development in the Kingdom. To achieve the objectives of the study a questionnaire was designed and distributed to (140) persons, the sample of the study. The number of valid questionnaires which were retrieved is (111) and this makes (80% approximately),of the study sample. To reach to the conclusions of the study, the researcher used statistical analysis using Statistical Packages for Social Sciences (SPSS). The study reached at a number of findings, the most significant of which is that the training process used in the Department of Education in Waddi Al-ddawasser needs to keep up with developments in the field of education in a better way so as to enhance the capacities of the trainees and to improve their level of competency . The results of the educational training did not show a positive and clear impact to increase the link of the trainee teachers with their jobs after passing the training course in the education sector in Waddi Al-ddawasser The study recommended that trainig courses focusing on quality rather than on quantity in the sessions should be provided, and the training process should be linked with feasible financial and moral motivational incentives to increase the interest in the trainees and the trainers in order to provide more effective results. The study also recommended a need for adopting an entrance io Total Quality Management in Educational Training Centre in Waddi Alddawaser through identifying the stages of the training process and linked them to the development of human resourcesin general so as to be integrated with the requirements of the comprehensive management development in other sectors of the country. \
|
