المصدر: | الإدارة العامة |
---|---|
الناشر: | معهد الإدارة العامة |
المؤلف الرئيسي: | البواري، فيصل بن عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س54, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
التاريخ الهجري: | 1435 |
الشهر: | شوال / أغسطس |
الصفحات: | 597 - 638 |
DOI: |
10.36715/0328-054-004-001 |
ISSN: |
0256-9035 |
رقم MD: | 614871 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة بصفة رئيسية إلى التعرف على آليات وأدوات تحديد الاحتياج التدريبي المتبعة في الأجهزة الحكومية في المملكة العربية السعودية للالتحاق ببرامج معهد الإدارة العامة من وجهة نظر الموظفين. وقد استخدم منهج المسح الاجتماعي في الدراسة، واعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وقد تم إرسال 510 استبانات على عينة عشوائية من الموظفين العاملين في (51) جهازاً حكومياً في المملكة عاد منها 298 استبانة. وقد تم تحليل البيانات باستخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) لعينة واحدة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج حول الآليات المتبعة لتحديد الاحتياج التدريبي ومن أهمها أن الموظف يتجه للبرنامج الذي يريده بدون مشاركة من مديره في تحديد الاحتياج التدريبي. ونتيجة لذلك توصلت الدراسة إلى ضعف استخدام أدوات تحديد الاحتياج التدريبي المقترحة في الإطار النظري في الأجهزة الحكومية. وقد قدمت الدراسة عدداً من التوصيات أهمها الحاجة إلى إعادة صياغة لوائح التدريب بحيث تركز على العملية التدريبية وخصوصا تحديد الاحتياج التدريبي على جميع المستويات (التنظيمية والوظيفية والفردية) وبمشاركة جميع المسئولين في المنظمة. |
---|---|
ISSN: |
0256-9035 |