| المستخلص: |
تسعى وزارة التربية دائماً على تحديث وتطوير منظومة المناهج لإحداث نقلة نوعية في وضع التعليم وتطويره بدولة الكويت. وتعد مناهج التربية الفنية منظومة جزئية من النظام التربوي والتعليمي والذي يخضع بدوره إلى فلسفة المجتمع ومتطلباته. ومن ضمن متطلباته مشروع تطوير منهج التربية الفنية للمرحلة المتوسطة بجميع مجالاته:- الرسم، التصميم، الطباعة، المعادن. حيث تعرض البحث على رؤية مستقبلية لتطوير منهج الطباعة اليدوية للمرحلة المتوسطة ومدى مساهمة هذه الدراسة في تطوير منهج الطباعة من جميع جوانبه. وحددت الباحثة المشكلة والتي تتمثل في مدى الحاجة إلى دراسة تحليلية وصفية لمحتوى منهج الطباعة للصف السابع للمرحلة المتوسطة في ضوء المستجدات التنموية سواء من الناحية العلمية والتقنية عن طريق تقديم رؤية مستقبلية لتحديث هذا المنهج من حيث الأهداف المحتوى، الأنشطة، الطرق والوسائل، التقويم التربوي. مع إبراز أهمية الدراسة للتوصل إلى حلول ومقترحات يمكن أن يسترشد بها في تطوير المنهج عن طريق عرض بعض النتائج التي توصلت إليها الباحثة وفق متطلبات وزارة التربية لتلك المرحلة التعليمية في دولة الكويت. \
Ministry of Education always attempts to update and develop educational system to create partial transition in educational status and development in the State of Kuwait. Art education curriculum is considered partial system of educational system that yield to the philosophy of the culture and it's requirements. Among these requirements, the project of developing Art Education Curriculum for junior high school and all areas of art: drawing, design, printmaking, and metal. The research highlighted on future vision to develop printmaking curriculum for junior high school level and to what extend this research could contribute in developing printmaking curriculum from all aspects. The researcher has limited the problem which presented on; to what extend the need for descriptive and analytical study for the content of printmaking curriculum year seven in light of growth update from both technical and educational aspect. These aspects could perceive through presenting future vision to develop this curriculum in terms of objectives, content, activities, methods & medium, educational evaluation. Followed by the important of the study to obtain suggestions and solutions that could be directed in developing such curriculum through highlighting some of the result that the researcher achieved based on Minister of education requirements for that educational level in the state of Kuwait. \
|
