| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام الأنموذج التوليفي في تدريس مادة الفيزياء على تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي ودافعيتهم نحو المادة. لقد وضع الباحث فرضيتين لتحقيق أهداف بحثه، ولتحقيق ذلك طبق الباحث تجربته التي استغرقت فصلا دراسياً كاملاً، وأعدّ جميع المستلزمات والأدوات بنفسه وهي: - خطط تدريسية للمجموعتين التجريبية والضابطة واللازمة لتدريس الفصول الخمسة الأخيرة من كتاب الفيزياء المعتمد لطلاب الصف الرابع العلمي للعام الدراسي 2012- 2013 م. - اختبار تحصيلي مكون من (45) فقرة اختباريه من نوع الاختيار من متعدد، وقد تم حساب الصدق والثبات والتميز والصعوبة وفعالية البدائل له. - مقياس الدافعية ملائم للمرحلة الدراسية مكون من (35) فقرة، وقد تم التأكد من خصائصه السايكومترية. أما عينة البحث فقد أختيرت من ثانوية الإبراهيمية للبنين التابعة إلى قسم تربية الدجيل/ المديرية العامة لتربية صلاح الدين، وزعت بصورة عشوائية إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (٣٠( طالباً لكل مجموعة وتم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات والتي يعتقد الباحث بأنه قد يكون لها أثراً على نتائج البحث. طبقت التجربة في بداية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2012- 2013 م واعتباراً من يوم الأحد المصادف 24/ 2/ 2013. وتم تطبيق مقياس الدافعية لتعلم الفيزياء (القبلي) على طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في يوم الثلاثاء المصادف 19/ 2/ 2013. وقد تم تدريس المجموعة التجريبية على وفق خطوات الأنموذج التوليفي وحسب الخطط التدريسية المعدّة والمجموعة الضابطة على وفق خطوات الطريقة الاعتيادية. وأجري الاختبار التحصيلي البعدي على مجموعتي البحث يوم الأحد المصادف 12/ 5/ 2013 ومقياس الدافعية يوم الاثنين المصادف 13/ 5/ 2013. وبعد جمع البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى النتائج الآتية: تفوق المجموعة التجريبية التي تدرس وفقاً للأنموذج التوليفي على المجموعة الضابطة التي تدرس وفقاً للطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل والدافعية وفي ضوء هذه النتائج وضع الباحث مجموعة من المقترحات والتوصيات. \
Current research aims to reveal the effectiveness of using the model synthesis in teaching physics to achievement the fourth-grade students and motivation towards scientific article The researcher put two assumptions to achieve his goals, and to achieve that held his researcher, which lasted a full semester, and prepared all the supplies and tools himself, namely: - Teaching plans for the two experimental and control necessary to teach the last five chapters of the book physics-based scientific fourth-grade students for the academic year 2012- 2013 - Achievement test consisting of (45) items test multiple choice type, was calculated honesty and Stability, excellence and difficult and the effectiveness of alternatives to it. - An appropriate motivation test for the study phase of the component (35) item's, has been to make sure characteristics Alsekoumtria The sample was chosen from the Abrahamic Boys High School affiliated to the Department of Education Dujail/ Directorate General for Education Salahuddin, distributed randomly into two groups. And by (30) students per group were conducted Equal between the two groups in some of the variables which researcher believes he may have an impact on the search result Applied experience at the beginning of the second semester of the academic year 2012- 2013, as of Sunday day on 24/ 2/ 2013. Was applied to motivation test to learn physics students experimental and control groups in the Tuesday day on 19. 02. 2013. The group has been teaching experimental synthesis steps according to the model, according to the plans faculty of the stomach and the control group on the steps according to the usual way. The achievement test was conducted posttest day on Sunday 12/05/2013 and test motivation in the day on Monday 13/05/2013. After collecting the data and make the appropriate statistical treatments reached the following results: Superiority of the experimental group taught according to the model of the synthesis of the control group taught according to the usual way of test achievement and motivation In light of these findings, researcher put a set of proposals and recommendations. \
|
