| LEADER |
02714nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1316517 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجعفر، علي عاشور
|g Al-Jafar, Ali Ashour
|e مؤلف
|9 89955
|
| 245 |
|
|
|a أدب الأطفال و السياسة :
|b من إنغلاق الرؤية إلى آفاق الحوار
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتبع الباحثون الفولكلوريون تجليات العلاقة بين السياسة وأدب الطفل في الحكاية الشعبية، وقاموا بجهد كبير في مجال التصنيف الرقمي لما تشتمل عليه موتيفات. وقد أتاح هذا الجهد الكبير للتربويين والمهتمين بأدب الطفل آفاقاً رحبة لتوظيف هذه الموتيفات والتعرف إلى درجات شيوعها ونماذج تكرارها في الآداب العالمية. \ \ وتستلهم هذه الدراسة نظرية الدكتورة ليندا سيجر Linda Seger في كتابها التفكير الشبكي Web Thinking لتقدم من خلالها فحصا لخصائص السرد وتأثير النظم السطوية الأحادية القائمة في تشكلات الصياغة متمثلة في أربعة نماذج للتفكير، بدءا من التفكير الخطي وانتهاء بالتفكير الشبكي بوصفه أكثر النماذج تجاوبا مع النزعة الإنسانية. أما مادة الدراسة فتمثل ما أنتجته الحرب العراقية/ الإيرانية وأحداث الغزو العراقي للكويت من أدب موجه للأطفال، وتكشف عما تتسم به بعض نماذج هذا الأدب من انغلاق الرؤية والسعي على تأجيج الخلاف؛ داعية إلى ضرورة الاتجاه إلى نوع من الأدب يسعى إلى تمكين روح السلام والأخوة الإنسانية ويعزز قيمة الحوار وقبول الآخر.
|
| 653 |
|
|
|a القصص السياسية
|a قصص الأطفال
|a أدب الطفل
|a التربية السياسية
|a الحكايات الشعبية
|a النقد الفكري
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 التربية والتعليم
|6 Literature
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education (literary section) Ain Shams University
|l 002
|m مج 18, ع 2
|o 0674
|s مجلة كلية التربية - القسم الأدبي
|v 018
|
| 856 |
|
|
|u 0674-018-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 472349
|d 472349
|
