المصدر: | فكر وإبداع |
---|---|
الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
المؤلف الرئيسي: | الذئب، أمباركة أبو القاسم (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ج77 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 381 - 425 |
رقم MD: | 472589 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 05399nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1316824 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 108983 |a الذئب، أمباركة أبو القاسم |e مؤلف | ||
245 | |a مهددات التواصل الأسري في المجتمع العربي في عصر العولمة : |b دراسة ميدانية لمجتمع مدينة جنذور ، طرابلس ، ليبيا | ||
260 | |b رابطة الأدب الحديث |c 2013 |g يوليو | ||
300 | |a 381 - 425 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a تتطلب هذه المرحلة في مجتمعنا العربية المزيد من الاهتمام والرعاية للأسرة، كما يجب أن تقوم الحكومات العربية بتقديم كافة أشكال الدعم والرعاية والاهتمام، وتسخير الإمكانات المادية والبشرية اللازمة لرعايتها لكونها في هذه الفترة أكثر عرضة للخطورة في ظل التحولات الاجتماعية والاقتصادية المتسارعة، وتعرضها للكثير من الإغراءات والمؤثرات المختلفة. كشفت الورقة أهمية الأسرة في عملية التنشئة الاجتماعية فيما تقدمه من دور فعال ووقائي في حماية أفرادها من المفسدات المختلفة، وتدعيم النسق ألقيمي أي في المحافظة على ما لديهم من مواهب وإمكانيات وقدرات، وكذلك تنمية تلك المواهب والإمكانيات، وإكسابهم اتجاهات ومواقف إيجابية نحو السلوك الجمعي السوي. إن الأسرة العربية لم يفقد لم تفقد وظائفها القديمة مرة واحدة بل كان ذلك على مراحل وبشكل تدريجي، وأن هذا الفقدان لم يتم على صورة واحدة في جميع الشعوب العربية، بل اختلفت أشكاله وأدواره باختلاف درجة التحضر والنمو المعرفي، وحجم برامج ومشاريع التنمية، ودرجة حجم الانفتاح الفضائي والثقافي الذي كسر عزلة تلك المجتمعات والأسر، لا سيما التقليدية والمحافظة منها. إن الأسرة العربية بحاجة إلى توفير التربية والتنشئة الاجتماعية السليمة للأطفال والأحدث والمراهقين لتسهم في نموهم المعرفي واستقرارهم وحمايتهم من الانحرافات والمشكلات النفسية الناتجة عن الممارسات والسلوكيات الخاطئة، سواء لهم أو منهم، ولتوجيههم نحو الطريقة الصحيحة (دينيا، صحيا، اجتماعيا) في التعامل معها لبنائهم صحيا وأسريا واجتماعيا بعيدا عن التأثيرات والدفع والانحرافات السلوكية. | ||
520 | |b Require this stage in our Arab societies more attention and care of the family, must also Arab governments to provide all forms of support, care and attention, and to harness human and material resources needed to care for being in this period are more vulnerable to danger in the social and economic transformations accelerated, and exposure to many temptations and psychotropic different. Revealed the paper the importance of family in the socialization process in her role of an effective and preventive in protecting its members from Mufsdat different, and strengthen the pattern value system they have any in the province on what their talents and capacities and capabilities, as well as the development of those talents and capabilities, and acquire the attitudes and positive attitudes towards the behavior of collective proper The Arab family has not lost its functions of old once but that was phased and gradual, and that this loss is not the image of the same in all the Arab peoples, but different forms and roles according to their degree of urbanization and growth of knowledge, and the size of development programs and projects, and the degree of the size of open space and cultural which break the isolation of these communities and families, particularly the traditional and conservative ones. The Arab family need to provide education and proper socialization of children and juveniles and adolescents to contribute to the development of knowledge and stability and to protect them from distractions and psychological problems resulting from practices and wrong behaviors, either to them or them, and directing them toward the correct way (religious, health, social) to deal with it, they construct for health and social and family away from the influences, motivations, and behavioral abnormalities. | ||
653 | |a طرابلس |a التواصل الأسري |a المشاكل الأسرية |a ليبيا |a عصر العولمة |a جنزور |a المشاكل الاجتماعية |a العلاقات الأسرية |a التربية الأسرية |a الترابط الأسري | ||
773 | |4 الادب |6 Literature |c 015 |e Fikr wa Eibda |l 077 |m ج77 |o 0682 |s فكر وإبداع |v 000 | ||
856 | |u 0682-000-077-015.pdf | ||
930 | |d y |p y |q y | ||
995 | |a AraBase | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 472589 |d 472589 |