علاقة علوم الحديث بمناهج البحث العلمي واقعا وتطلعا
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | أبو خزيم، محمد عبدالسلام كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Khazyem, Mohamed Abdel Salam Kamel |
| المجلد/العدد: | ج78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 11 - 54 |
| رقم MD: | 472639 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
فيهدف هذا البحث إلى بيان أثر علوم الحديث في ضبط مناهج البحث العلمي (الاستقرائية، والاستنباطية، والوصفية، والنقدية، والتاريخية، والإحصائية) وذلك من خلال عرض العلاقة بين هذه المناهج التي تعتمد عليها العلوم الإنسانية وبين علوم الحديث رواية ودراية التي أقامها علماؤنا السابقون على أسس متينة، وقواعد راسخة رصينة، فأتحفوا التاريخ بأصول علمية لا تزال موضع إعجاب في الأوساط العلمية المشهود لها بالإنصاف... هذا بالنسبة للواقع، أما بالنسبة للتطلعات فيهدف البحث إلى طرح بعض الرؤى التي نتطلع إليها في سياق الإضافة والتجديد. وينقسم البحث بعد هذه المقدمة الوجيزة إلى تمهيد، وخمسة محاور، وذلك على النحو التالي: التمهيد: في التعريف بمنهج البحث العلمي وأنواعه. المحور الأول: علاقة مراحل دراسة الحديث وعلومه بالمنهج ا لتاريخي: واقعا وتطلعا. المحور الثاني: علاقة علم تخريج الحديث بالمنهج الاستقرائي الإحصائي: واقعا وتطلعا. المحور الثالث: علاقة علوم الحديث دراية بالمنهج الوصفي النقدي: واقعا وتطلعا. المحور الرابع: علاقة علوم الحديث رواية بالمنهج الاستقرائي الاستنباطي: واقعا وتطلعا. المحور الخامس: علاقة النظر في المتون بالمنهج التحليلي النقدي: واقعا وتطلعا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
رؤى تجديدية للدراسات الحديثية
بواسطة: أبو خزيم، محمد عبدالسلام كامل منشور: (2006) -
أثر الحرص على السنة النبوية في ابتكار مناهج علمية جديدة
بواسطة: المفتي، محمد مختار ضرار منشور: (2011) -
الحاسوب في خدمة السنة النبوية المطهرة
بواسطة: أحمد، أحمد شرف الدين منشور: (1995) -
ملخص : الجهود الحديثة في خدمة الحديث النبوي الشريف
بواسطة: الرعود، محمد منشور: (2011) -
التوجيه الإسلامي لتقنية التعليم
بواسطة: بلعوص، عبدالرحمن بن محمد منشور: (1993)
