| LEADER |
03545nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1320691 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 208167
|a حجاج، أحمد عبدالمنعم إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علاقة الدافعية بالحل الإبداعي للمشكلات على عينة من طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين والمتفوقين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 914 - 954
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين الدافعية والحل الإبداعي للمشكلات، وكذلك معرفة علاقة مكونات الدافعية بالحل الإبداعي للمشكلات، لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين والمتفوقين (ن=108) "60 طالباً، 48 طالبة "تنحصر أعمارهم بين (15-18) عام، وبتطبيق أداتين من إعداد الباحث: "مقياس مكونات الدافعية (الإصرار، وحب الاستطلاع، والاعتماد على الذات) ومقياس حل المشكلات، وتم التوصل إلى ما يلي : \ 1.\ وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات أفراد العينة في حل المشكلات ودرجاتهم على أبعاد الدافعية (الإصرار، وحب الاستطلاع، والاعتماد على الذات) وهذا يعني أن الطالب الذي يحصل على درجات مرتفعة في أبعاد الدافعية يكون حله للمشكلات حلا إبداعياً. \ 2.\ وجود فروق دالة إحصائياً في حل المشكلات بين ذوي الحلول الإبداعية وذوي الحلول العادية على مقياس الدافعية، وقد جاءت هذه الفروق لصالح الطلبة ذوي الحل الإبداعي للمشكلات، حيث متوسطي درجاتهم يفوق متوسطي درجات أفراد العينة ذوي الحل العادي للمشكلات. \ 3.\ عدم وجود فروق دالة إحصائياً في حل المشكلات بين الجنسين ،أي أن الدافعية لدى أفراد عينة البحث متقاربة بغض النظر عن نوع أفراد العينة. \ يمكن التنبؤ بحل المشكلات لدى أفراد عينة البحث في أبعاد الدافعية، أي أن الدافعية أفضل المنبئات بالأداء للطلبة، وأن الطالب المرتفع في الدافعية يكون أكثر تفوقاً في المهمة، ويكون أكثر كفاءة في حل المشكلات عن الطالب المنخفض في الدافعية.
|
| 555 |
|
|
|a 675982
|a 755195
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التفكير
|a طلاب المدارس الثانوية
|a دافعية الانجاز
|a الطلاب الموهوبون
|a الطلاب المتفوقون
|a أسلوب حل المشكلات
|a التفكير الابتكاري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m ع 37, ج 1
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 037
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|a علي، جمال محمد
|g Ali, Gamal Mohamed
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|9 278405
|
| 856 |
|
|
|u 0058-037-001-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 473839
|d 473839
|
