| LEADER |
02645nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1320852 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السهلي، عبدالله بن محمد
|g Alsahli, Abdallah ibn Muhammad
|e مؤلف
|9 122227
|
| 245 |
|
|
|a معالم التربية الوجدانية في سورة الإنسان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2012
|g يناير / صفر
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 173
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a لقد جاء القرآن الكريم حافلاً ببيان أحوال الإنسان وما يعتري النفس البشرية من تقلبات وجدانية وانفعالية، كما جاءت الآيات بالدعوة إلى تأمل النفس البشرية والتبصر بأحوالها وفهم حقيقتها وإدراك أبعادها، وإن سبر أغوار النفس البشرية من خلال آيات الكتاب الحكيم أصل في البناء التربوي الإسلامي للإنسان في كافة مراحل عمره، لا سيما ما يتعلق بالجانب الوجداني لأهميته من جانب ولاضطراب النظريات الوضعية وتناقضها من جانب آخر. \\\\ ولقد جاء هذا البحث لبيان ماهية الوجدان في القرآن الكريم وللوقوف على معالم التربية الوجدانية في سورة الإنسان واستنباط المعاني التربوية الوجدانية من خلال أقوال المفسرين وفهم السلف الصالح. \\\\ وقد أوضح البحث أهم المبادئ التربوية في سورة الإنسان وهما مبدأ التدبر وأخذ العبرة ومبدأ الترغيب والترهيب، وإبراز الأساليب التربوية في سورة الإنسان، أسلوب الوعد والوعيد وأسلوب الحث على التعلق بالآخرة وأسلوب الثواب والعقاب وأسلوب التنويع في التحفيز للآخرة
|
| 653 |
|
|
|a الثواب و العقاب
|a ألفاظ القرآن
|a سورة الإنسان
|a التربية الإسلامية
|a تفسير القرآن
|a الترغيب و الترهيب
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 147, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 147
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-147-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 473947
|d 473947
|
