الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المتقدم في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النفيعي، عبدالرحمن عبدالله أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alnofei, Abdulrahman A. |
| المجلد/العدد: | ع 147, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | يناير / صفر |
| الصفحات: | 175 - 214 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 473952 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| LEADER | 02779nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1320855 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a النفيعي، عبدالرحمن عبدالله أحمد |g Alnofei, Abdulrahman A. |q Alnufaie, Abdulrahman Ben Abdullah Ben Ahmed |e مؤلف |9 176388 | ||
| 245 | |a الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المتقدم في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2012 |g يناير / صفر |m 1433 | ||
| 300 | |a 175 - 214 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى إيجاد الخصائص السيكومترية ومعايير تفسير الأداء لاختبار المصفوفات المتتابعة المتقدم. حيث تم تحليل بيانات أفراد عينة للدراسة والبالغ عددهم (1808) فرداً باستخدام النموذج اللوغاريتمي ذو المعلمتان، والذي أظهرت النتائج أنه النموذج الأكثر ملائمة للبيانات، وذلك بعد التأكد من تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة الاختيارية في بيانات الدراسة، والمتمثلة في أحادية البعد، والاستقلال الموضعي لأزواج الفقرات، وملائمة الأفراد والفقرات لتوقعات النموذج اللوغاريتمي ذو المعلمتان. وقد أكدت النتائج تمتع الاختبار بخصائص سيكومترية جيدة (معلمتا التميز والصعوبة، ودالة معلومات الاختبار) في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية، وبالتالي إيجاد قدرة الأفراد (θ) المناظرة لكل درجة كلية خام على الاختبار، والمئينيات المناظرة لها، وهي المعايير التي يفسر في ضوئها الأداء على الاختبار | ||
| 653 | |a سلوك الطلاب |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a الخصائص السيكومترية |a الاختبارات النفسية |a علم النفس التربوي |a الطلاب الموهوبون |a التفكير الابتكاري | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 005 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع 147, ج 2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 147 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-147-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 473952 |d 473952 | ||
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية SPM لرافن على تلاميذ الفئة العمرية 9 - 12 سنة ودراسة الفرق بينهم في ضوء عدة متغيرات
بواسطة: الحسن، أسماء عدنان منشور: (2018) -
دراسة جدوى تطوير صورة تكيفية محوسبة من اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن الأطفال العمانيين باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: عمارة، إيهاب محمد نجيب منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية و المعايير لاختبار ريفن للمصفوفات المتتابعة المتقدم المستمدة من طلبة الصفين الحادي عشر و الثاني عشر في سلطنة عمان
بواسطة: إبراهيم، علي محمد منشور: (2013) -
دراسة الخصائص السيكومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية لجون رافن " النسخة الموازية " على عينه من طلاب المرحلة الجامعية فى دمشق
بواسطة: يوسف، علا محفوض منشور: (2015) -
الخصائص السيكومترية لاختبار سنجدرس أومن Sinjders-Oomen لقياس الذكاء غير اللفظي في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية على عينة من طلاب الثانوية في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزهراني، عبدالرحمن جمعان محمد منشور: (2022)
