ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء دالة تمييزية للذاكرة البص...>الوصف

بناء دالة تمييزية للذاكرة البصرية والسمعية والتلقائية للكشف المبكر عن التلاميذ المعاقين عقليا بفصول الدمج

المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلام، حسام عباس خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 157 - 210
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 473993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقاييس والإختبارات التربوية | علم النفس التربوي | الصحة النفسية | الإعاقة الحركية | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | طلاب المدارس الابتدائية | الطلاب المعوقون | التحليل النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

291

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء أداة مبسطة قابلة للإستخدام من قبل معلم الفصل العادي في التشخيص الأولى للتلاميذ الذين يعتقد بأنهم من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة داخل الفصول الدراسية العادية، تكونت العينة من (20) تلميذاً وتلميذة، تم إختيارهم بطريقة عشوائية من مدارس المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن التوصل لدالة جديدة يمكن أن تستخدم كأذاة أولية للتمييز بين التلاميذ العادين وذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وقد أثبتت نتائج الدراسة قدرة تلك الدالة على التمييز بين التلاميذ العاديين والتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. \

This study aimted to build a simplified preliminary diagnosis tool to be use by the normal classrooms' teachers to diagnosis the pupils who may suffer from mild mental retardation among the normal students in the regular classrooms. The study chooses randomly a sample of 240 male and female pupils from many elementary schools in Saudi Arabia. The results of the study came out with a new function that that could b using as a preliminary tool to diagnosis the students who ay suffer from mild mental retardation, and it has the ability to distinguish between the normal pupils and pupils with mild mental retardation. The results of the study proved the ability of this function distinguish between normal pupils and pupils with mild mental retardation.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.