ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التكوين العاملي لأبعاد كل من ا...>الوصف

التكوين العاملي لأبعاد كل من الضغوط النفسية و اضطرابات الشخصية لدى معلمي و معلمات بعض مدارس التعليم العام بالكويت

المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخالدي، أحمد حاشوش (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 26, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 474295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سلوك المعلمين | التعليم العام | مهنة التدريس | الضغوط النفسية | الاضطرابات الشخصية | المعلمون | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عما إذا كان هناك عاملا عامل يسفر عن كل من أبعاد الضغوط النفسية واضطرابات الشخصية لمعلمي ومعلمات مدارس التعليم العام بدولة الكويت. واستند هذا البحث إلى المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة البحث من (250) معلماً ومعلمة من معلمي ومعلمات التعليم العام بدولة الكويت، وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة الضغوط النفسية للمعلمين إعداد منصور والببلاوي (1989)، واختبار اضطرابات الشخصية إعداد غانم ودمرداش (2005). وتوصلت الدراسة إلى صحة فرض البحث الذي ينص على أنه لا يسفر التحليل العاملي لأبعاد كل من الضغوط النفسية واضطرابات الشخصية عن عامل واحد لدى معلمي ومعلمات مدارس التعليم العام بدولة الكويت. لذا يوصي الباحث أنه من الضرورة بمكان إجراء كشوف دورية على المعلمين والمعلمات، وتشمل هذه الكشوف بعض الجوانب النفسية والصحية، مثلما يحدث في بعض المهن مثل مهنة الطيران حتى تجنبه الوقوع في براثن الضغوط النفسية، والذي يترتب عليه إصابته ببعض اضطرابات الشخصية كذلك يوصي الباحث بإجراء بعض البحوث التدخلية لخفض بعض الضغوط التي يعاني منها المعلم/ المعلمة من أجل تخفيف بعض الاضطرابات الشخصية. \
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.