| LEADER |
03157nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1322553 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0378-027-091-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a المطيري، مستورة رجا حجيلان
|g Al-Mutairi, Mastura Raja Hujailan
|e مؤلف
|9 168767
|
| 245 |
|
|
|a قصة موسى و الخضر عليهما السلام في الكتاب و السنة و أثرها في العملية التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2012
|g ديسمبر / محرم
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a فالإسلام دين يتصف بالشمولية والتكامل، لأنه منزل من لدن علي حكيم، خبير، عليم بأحوال خلقه، وما يصلح شؤونهم. \ ومن أهم الأمور التي عني بها الإسلام ورفع من شأنها قضية العلم والتعليم، فجاءت الكثير من الآيات والأحاديث التي ترسم للمسلمين المنهجية الصحيحة في طلب العلم وتعليمه، ومن ثم نشره وتفعيله. \ ولعل في قصة موسى والخضر عليهما السلام: ما يفيد ذلك، إذ احتوت على أهم أركان المؤسسة التعليمية، ألا وهي طلب العلم، والمتعلم، والمنهج التعليمي. \ فأشارت الآيات والأحاديث الواردة في تلك القصة إلى المواصفات التي ينبغي أن يتصف بها كل منهم على حدة، وهي كالآتي: \ أولا: طلب العلم، عليه أن يتحلى بقوة الإرادة والرغبة في تحصيل العلم والأدب المتمثل في التواضع والتلطف مع معلمه وحسن متابعته وقوة الملاحظة والانتباه حتى يستفيد من معلمه. \ ثانيا: المعلم لابد أن يكون على علم ودراية فيما يعلمه، وقدرته على حسن التعامل مع الطلبة ومعرفة كيفية احتوائهم، حتى يؤثر في طلبته فينتفعوا به. \ ثالثا: المنهج التعليمي لابد من العناية بمدى صلاحيته للتعليم، مع وضع خطة للسير فيه، وتنوع وسائل شرحه، وملاءمته لمستوى الطلبة، حتى يصبح منهجا نافعا مفيدا.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التعليمية
|a ألفاظ القرآن
|a السور و الآيات
|a الأحاديث النبوية
|a موسى عليه السلام
|a الخضر عليه السلام
|a قصص الأنبياء
|a تفسير القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 الفقه الإسلامي
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Jurisprudence
|6 Islamic Studies
|c 001
|e Journal of Sharia and Islamic Studies
|f Maǧallaẗ al-šarī’aẗ wa-al-dirāsāt al-islāmiyyaẗ
|l 091
|m مج 27, ع 91
|o 0378
|s مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية
|v 027
|x 1029-8908
|
| 856 |
|
|
|u 0378-027-091-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 475200
|d 475200
|
