ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأساليب النبوية في إثارة دافع...>الوصف

الأساليب النبوية في إثارة دافعية تعلم القرآن الكريم و حفظه : دراسة تحليلية من صحيح البخاري و مسلم

المصدر: مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: المشاعلة، مجدي سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mashaleh, Majdi Suleman
المجلد/العدد: مج 28, ع 94
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: سبتمبر / شوال
الصفحات: 121 - 177
DOI: 10.34120/0378-028-094-003
ISSN: 1029-8908
رقم MD: 475315
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الدافعية | تعليم القرآن | ألفاظ القرأن | علوم القرآن | الأحاديث النبوية | دافعة الإنجاز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

188

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أساليب إثارة الدافعية عند تعلم القرآن الكريم وحفظه الواردة في الحديث النبوي الشريف. وللوصول إلى النتائج الموجودة، فقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتمثل مجتمع الدراسة من الأحاديث النبوية في صحيحي البخاري ومسلم، ووصلت عينة الدراسة إلى (104) أحاديث نبوية، تشير في مضمونها إلى إثارة الدافعية لتعلم القرآن الكريم وحفظه. وتشير النتائج التي توصلت إليها الدراسة إلى أن الأحاديث النبوية الشريفة وظفت سبع طرق مختلفة في إثارة دافعية تعلم القرآن الكريم وحفظه، تمثلت في: ذكر المنافع من تعلم القرآن الكريم وتنمية مهارات التفكير عند تعلم القرآن الكريم، ومساعدة المتعلمين على إدارة وقت التعلم، وتقديم النماذج والقدوات للمتعلمين، وتقديم المعززات المتنوعة للمتعلمين، وإطلاق الأسماء والألقاب المثيرة للدافعية على الآيات والسور، والتحذير من الممارسات التي تعيق إثارة الدافعية عند تعلم القرآن الكريم. وقد احتوت كل طريقة من هذه الطرق على مجموعة من الأساليب، فبلغ مجموع الأساليب (56) أسلوباً موزعاً على الطرق السبع. وختمت الدراسة بمجموعة من التوصيات، منها: وجوب الاهتمام بدراسة طرق وأساليب إثارة الدافعية عند تعليم موضوعات التربية الإسلامية المختلفة كما وردت في الأحاديث النبوية.
ISSN: 1029-8908
البحث عن مساعدة: 802625

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.