ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإبداع الإداري لدى رؤس...>الوصف

معوقات الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman
مؤلفين آخرين: العريمي، حليس بن محمد بن حليس (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 38, ع 147
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: أكتوبر / ذو القعدة
الصفحات: 49 - 92
DOI: 10.34120/0382-038-147-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 475936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التربية و التعليم | الإبداع الإداري | الإدارة التربوية | المؤسسات التعليمية | رؤسات الأقسام | الدورات التدريبية | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

286

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معوقات الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان، ومن أجل تحقيق الهدف صممت استبانه مكونه من (54) فقرة. وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها طبقت على (100) رئيس قسم، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت). أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز المعوقات التي تحد من الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان بدرجة عالية هي زيادة أعباء الدور نوعيا، والخوف من الفشل، أما أبرز المعوقات التي تحد من الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان بدرجة متوسطة فهي: عدم وجود علاقات اجتماعية، التمسك بالأنماط المألوفة، عدم مساندة العمل الجماعي، عدم وضوح الرؤية، كذلك أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم. في سلطنة عمان عند مستوى دلالة ( α= 0.05) نحو معوقات الإبداع الإداري تعزي لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بإتاحة الفرصة أمام الأفكار الإبداعية لرؤساء الأقسام ورعايتها وتشجيعها عن طريق إيجاد قنوات اتصال تمكنهم من طرح أفكارهم دون خوف أو تردد، تهيئة البيئة التنظيمية التي تساعد على مساندة العمل الجماعي باعتباره إحدى قنوات الإبداع المهمة، مراعاة التوازن بين التشدد في العمل والرقابة الزائدة والعمل من اجل تحقيق الأهداف في هذه المديريات والحد – ما أمكن- من التمسك بالأساليب البيروقراطية لإنجاز العمل.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.