ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العريمي، حليس بن محمد بن حليس (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 38, ع 147
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: أكتوبر / ذو القعدة
الصفحات: 49 - 92
DOI: 10.34120/0382-038-147-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 475936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

283

حفظ في:
LEADER 04042nam a22002297a 4500
001 1323793
024 |3 10.34120/0382-038-147-002 
044 |b الكويت 
100 |a الجرايدة، محمد سليمان مفضي  |g Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman  |e مؤلف  |9 89345 
245 |a معوقات الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية و التعليم في سلطنة عمان  
260 |b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي  |c 2012  |g أكتوبر / ذو القعدة  |m 1433 
300 |a 49 - 92 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد معوقات الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان، ومن أجل تحقيق الهدف صممت استبانه مكونه من (54) فقرة. وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها طبقت على (100) رئيس قسم، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت). \ أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز المعوقات التي تحد من الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان بدرجة عالية هي زيادة أعباء الدور نوعيا، والخوف من الفشل، أما أبرز المعوقات التي تحد من الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان بدرجة متوسطة فهي: عدم وجود علاقات اجتماعية، التمسك بالأنماط المألوفة، عدم مساندة العمل الجماعي، عدم وضوح الرؤية، كذلك أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات رؤساء الأقسام في المديريات العامة للتربية والتعليم. في سلطنة عمان عند مستوى دلالة ( α= 0.05) نحو معوقات الإبداع الإداري تعزي لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. \ وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بإتاحة الفرصة أمام الأفكار الإبداعية لرؤساء الأقسام ورعايتها وتشجيعها عن طريق إيجاد قنوات اتصال تمكنهم من طرح أفكارهم دون خوف أو تردد، تهيئة البيئة التنظيمية التي تساعد على مساندة العمل الجماعي باعتباره إحدى قنوات الإبداع المهمة، مراعاة التوازن بين التشدد في العمل والرقابة الزائدة والعمل من اجل تحقيق الأهداف في هذه المديريات والحد – ما أمكن- من التمسك بالأساليب البيروقراطية لإنجاز العمل. \  
653 |a التربية و التعليم   |a الإبداع الإداري   |a الإدارة التربوية   |a المؤسسات التعليمية   |a رؤسات الأقسام   |a الدورات التدريبية   |a سلطنة عمان 
773 |4 التاريخ  |4 الاقتصاد  |6 History  |6 Economics  |c 002  |e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies  |f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ  |l 147  |m  س 38, ع 147  |o 0382  |s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية  |v 038  |x 0254-4288 
700 |9 142833  |a العريمي، حليس بن محمد بن حليس  |g Al-Iraimi, Hilais bin Mohamed bin Hilais  |e م. مشارك 
856 |u 0382-038-147-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 475936  |d 475936