ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > تصورات معلمي العلوم عن المعايي...>الوصف

تصورات معلمي العلوم عن المعايير الأردنية لتنمية المعلمين مهنيا وعلاقتها بتطويرهم الذاتي

المصدر:	المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر:	معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي:	الدرايسة، عبدالله صالح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 5
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	51 - 61
ISSN:	1658-614X
رقم MD:	476629
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأهداف التعليمية \| البرامج التعليمية \| المعايير التربوية \| الأردن \| التطوير الذاتي \| تكنولوجيا المعلومات \| المناهج التعليمية \| هيئة التدريس الجامعي \| المعلمون والمعلمات \| الكفايات التعليمية \| طرق التدريس \| الوسائل التعليمية \| الأساليب التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

90

ISSN:	1658-614X

عناصر مشابهة

فلسفة التعلم الذاتي : سلوك المعلم النامي مهنياً
بواسطة: الصالح، مقبل واكد حسن منشور: (1992)
درجة التزام معلمي العلوم بالمعيير المهنية للمعلمين و علاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الدرايسة، عبدالله صالح محمد منشور: (2012)
امتلاك معلمي العلوم للمعايير الأردنية لتنمية المعلمين مهنيا من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر مديري المدارس ومشرفي مادة العلوم
بواسطة: الزعبى، طلال بن عبدالله منشور: (2010)
التربية و التعليم في الاردن
بواسطة: عويدات، عبدالله احمد منشور: (1985)
بناء وتجريب برنامج لتنمية مهارة إدارة الفصل وتنظيمه لطلاب شعبتي العلوم بكلية التربية بأسيوط : دراسة تجريبية
بواسطة: مهران، محمد أحمد محمد منشور: (1989)