مدى مساهمة تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس في تحقيق جودة التعليم : جامعة المدينة العالمية نموذجا
| المصدر: | المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، فاتنة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sharif, Fatena |
| المجلد/العدد: | ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 91 - 111 |
| ISSN: |
1658-614X |
| رقم MD: | 476631 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
146
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على عمليات الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي ومدى مساهمتها في تحقيق جودة عالية للتعليم الجامعي، وذلك من خلال النظر إلى معيار اعتماد عضو هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية، وما يتطلبه ذلك من وجود وحدة دائمة لتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس نظرا لأن عضو هيئة التدريس في الجامعة يعد المحور الأساس والمؤثر في العملية التعليمية، ويقع عليه العبء الأكبر في نجاحها وتحقيق أهدافها، لذا فإن الاهتمام بتنمية مهاراته وتطويرها سينعكس على أدائه المهني، وسيمكنه من تحقيق الجودة في المؤسسة التعليمية. وقد تناولت الورقة هذا الموضوع من خلال عدة محاور شملت: مفهوم الاعتماد الأكاديمي وأهميته وأهدافه، ومنهجية الاعتماد الأكاديمي وأنواعه، ومفهوم الجودة وأهميتها وفوائدها، ومعايير عضو هيئة التدريس ومهماته الحديثة، ثم تم اختيار جامعة المدينة العالمية في ماليزيا كنموذج عملي على أهمية تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس لتحسين جودة التعليم العالي والحصول على الاعتماد الأكاديمي، وأخيرا اقتراح وجود وحدة جودة مؤسسية لتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس. وخلصت الدراسة إلى أن معيار اعتماد أعضاء هيئة التدريس يقف على رأس المعايير المطلوبة لاعتماد المؤسسات التعليمية وبناء على ذلك يشترط في مؤسسة التعليم العالي المتقدمة للحصول على الاعتماد الأكاديمي أن تتوفر لديها المقومات الأساسية الخاصة بأعضاء هيئة التدريس ومن الأفضل وجود وحدة لتطوير ودعم أعضاء هيئة التدريس، والاهتمام بتنمية أدائهم الأكاديمي المهني ومتابعة أعمالهم ونشاطاتهم وتقويمها من أجل الارتقاء بمستوى الجودة للمؤسسات التعليمية . |
|---|---|
| ISSN: |
1658-614X |
| البحث عن مساعدة: |
784471 |
عناصر مشابهة
-
منحى التعلم المفضل والمستخدم لدى طلبة الجامعة الاسلامية العالمية ــ ماليزيا
بواسطة: عطاري، عارف توفيق محمد منشور: (2002) -
أثر جودة الحياة الوظيفية في ترقية الأداء الوظيفي : دراسة حالة جامعة إفريقيا العالمية للفترة من 2013 إلى 2018
بواسطة: الطيب، عبدالله عبدالخالق منشور: (2019) -
مساهمة عمليات إدارة المعرفة في تحقيق جودة التعلم العالي: دراسة لعينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير جامعة العربي التبسي، تبسة
بواسطة: قدري، لويزة منشور: (2022) -
مدى توافر قيم ثقافة الجودة في جامعة قطر : دراسة استطلاعية على عينة من أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: صادق، حصة محمد منشور: (2003) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو آليات تحقيق جودة التعليم الجامعي: دراسة ميدانية مقارنة بين أعضاء هيئة التدريس في الكليات النظرية والعملية بجامعة الكويت
بواسطة: العجمي، محمد منيف محمد منشور: (2022)
