ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرعاية التربوية لأطفال مرحلة ماقبل المدرسة بين الاتاحة و الجودة : دراسة تحليلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، سعيد محمود مرسي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 82, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 123
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 478815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
LEADER 03486nam a22001937a 4500
001 1332413
044 |b مصر 
100 |a عطية، سعيد محمود مرسي  |q Attiah, Said Mahmoud Mursi  |e مؤلف  |9 275817 
245 |a الرعاية التربوية لأطفال مرحلة ماقبل المدرسة بين الاتاحة و الجودة :   |b دراسة تحليلية  
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2013  |g يناير 
300 |a 1 - 123 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استهدفت الدراسة التعرف على الإتاحة والجودة في الرعاية التربوية لطفل ما قبل المدرسة. واشتملت الدراسة على الإطار العام ويتضمن المقدمة، والمشكلات، والأهداف، والأهمية، والمنهجية، وخطوات السير فيها، كما اشتملت الدراسة على ثلاثة محاور. تضمن المحور الأول مفهوم الرعاية التربوية لطفل ما قبل المدرسة، وأهميتها، وأهم التحديات التي تواجهها. وتضمن المحور الثاني جوانب الرعاية التربوية وأهم الاتجاهات المعاصرة في مجال الرعاية التربوية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة مع التركيز على إتاحة الفرصة التعليمية وجودتها في هذه المرحلة. وتضمن المحور الثالث واقع الإتاحة والجودة في الرعاية التربوية لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة من خلال تحليل القوانين والوثائق والاستراتيجيات. وتضمن المحور الرابع تقديم تصور مقترح وآليات تنفيذه لتطوير توفير الفرص التعليمية وجودة إتاحتها لطفل ما قبل المدرسة.  |b This study aimed at identifying the availability and quality of educational care for pre-school children. The study also included the general framework which is comprised of the introduction, the problem, the objectives and importance, methodology, and steps of the study. The study, moreover, included three points. The first contained the concept of educational care for pre-school children, its importance, and the main challenges facing it. The second axis included the educational aspects of care and the most important contemporary trends in the field of educational care for pre-school children with an emphasis on educational opportunity and its quality at this stage. The third axis included the reality of availability and quality in the educational care for pre-school children through the analysis of laws and documents and strategies. The fourth axis presented a proposed conception and its implementation mechanisms for the development of educational opportunities and the quality of its availability for pre-school children. 
653 |a رياض الأطفال   |a تربية الأطفال   |a التعليم   |a الجودة الشاملة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 002  |m  ع 82, ج 2  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 082  |x 1110-9777 
856 |u 0089-082-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 478815  |d 478815